國(guó)際學(xué)校擇校指南—10+擇校問題你也會(huì)遇到！

【前言】隨著國(guó)際學(xué)校的秋季招生即將落下帷幕，隨之而來的是2020年國(guó)際學(xué)校的春招。對(duì)于想下半年或想明年轉(zhuǎn)入國(guó)際學(xué)校的家庭，有哪些擇校問題是必須要清楚的呢?為此小編整理了以下國(guó)際學(xué)校家長(zhǎng)必知的幾大問題，希望可以幫助到各位擇校家長(zhǎng)，一起看看吧。

　?、贉?zhǔn)備留學(xué)的家庭，為了孩子以后出國(guó)入學(xué)做更充分鋪墊準(zhǔn)備

　?、趹?yīng)試教育不適合孩子的天性發(fā)展，國(guó)際學(xué)校更尊重孩子性格。

　?、蹜艏拗啤⒈本┲攸c(diǎn)學(xué)校資源少，入學(xué)難

　?、車?guó)際學(xué)校能讓孩子的人生更完整

　?、轂榱撕⒆拥膬?yōu)秀，父母不得不做出選擇

　　轉(zhuǎn)學(xué)的同時(shí)需要您留意孩子學(xué)籍問題，不管是公立學(xué)校，還是國(guó)際學(xué)校小學(xué)階段對(duì)于學(xué)籍都是有要求的，各區(qū)的入學(xué)要求不一樣，需要先看下當(dāng)年各區(qū)的招生要求。其中最理想的轉(zhuǎn)入國(guó)際學(xué)校時(shí)間是小學(xué)3~4年級(jí)。

　　3-4年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)這個(gè)階段數(shù)學(xué)基礎(chǔ)已經(jīng)比較扎實(shí)，孩子也具備了一定的識(shí)字寫字能力所以可以開始考慮。不過前提條件是在去國(guó)際學(xué)校之前就學(xué)好英語(yǔ)。

　　5年級(jí)后轉(zhuǎn)學(xué)可以說大家都想在這個(gè)年齡段進(jìn)國(guó)際學(xué)校。但優(yōu)質(zhì)國(guó)際學(xué)校的名額有限，而且有很多家長(zhǎng)不敢當(dāng)即決斷是否脫離體制內(nèi)的學(xué)校，猶豫狀態(tài)。

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　　國(guó)際學(xué)校：得天獨(dú)厚的英文環(huán)境，國(guó)際學(xué)校也有中文課，但在閱讀背誦方面，沒有公立學(xué)校那么嚴(yán)格;

　　公立學(xué)校：公立學(xué)校注重學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成，另外重視寫字，包括筆順和其他的一些中文基礎(chǔ)訓(xùn)練。

　　看孩子入學(xué)年齡，如果是低年齡段上學(xué)，建議走一貫制的國(guó)際學(xué)校。如果是高中階段入學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的情況下，建議選擇公立學(xué)校國(guó)際部。就教學(xué)質(zhì)量來說，公辦和正規(guī)的民辦沒有太明顯的差異。

　?、俸芏鄧?guó)際學(xué)校在面試也會(huì)有家長(zhǎng)參與的部分，需要提前準(zhǔn)備。

　　②明確孩子的未來的方向。確定不走體制內(nèi)路線、不參加高考就可以開始準(zhǔn)備了。

　?、墼u(píng)估家庭的經(jīng)濟(jì)情況，國(guó)際教育開支非常大，從小學(xué)到中學(xué)到大學(xué)留學(xué)，周期很長(zhǎng)，期間的花費(fèi)不是不是小數(shù)目。

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　　辦學(xué)時(shí)間比較長(zhǎng)的學(xué)校相對(duì)來說各方面都會(huì)穩(wěn)定些。

　　基本沒有關(guān)系的，正規(guī)國(guó)際學(xué)校相同教育體系中只收外籍生的學(xué)校和中外都收的學(xué)校在辦學(xué)水平上相差不大。家庭教育更重要同樣一個(gè)學(xué)校培養(yǎng)出來的孩子也不會(huì)完全相同，外因和內(nèi)因都需要。

　　首選要明確，硬件條件不決定一切。大部分中國(guó)家長(zhǎng)既希望孩子選一個(gè)國(guó)際化程度高的學(xué)校，又希望有一定比例的中文教學(xué)。想要面面俱到，付出的努力就要加倍。先考慮學(xué)校用什么教育體系;再看學(xué)校的課程強(qiáng)度、難度與自己孩子而言是否合適。不是錄取就完事了的。

　　國(guó)際學(xué)校開設(shè)的興趣課程非常多，如果不需要將特長(zhǎng)學(xué)精，平時(shí)學(xué)校的興趣課程足夠。不建議隨波逐流，宜精不宜多。

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　　國(guó)際學(xué)校：最早只收外國(guó)籍學(xué)生。現(xiàn)在家長(zhǎng)們普遍關(guān)注的國(guó)際學(xué)校已經(jīng)是經(jīng)過部分轉(zhuǎn)型后的“雙語(yǔ)學(xué)校”，這類學(xué)校目前沒有戶籍要求，面向全國(guó)招生。

　　國(guó)際高中：管理模式和學(xué)習(xí)壓力和體制內(nèi)的學(xué)?；疽粯?。學(xué)生多，競(jìng)爭(zhēng)激烈。公立學(xué)校也會(huì)開設(shè)。

　　國(guó)際部：公立學(xué)校開設(shè)的國(guó)際部，基本為了國(guó)內(nèi)學(xué)生接受國(guó)際高中課程設(shè)立，根據(jù)留學(xué)國(guó)家不同類型也不同。A-level、AP課程居多。并且對(duì)于學(xué)生戶籍有要求

　　A-level課程：英國(guó)中學(xué)教育體系，針對(duì)去英國(guó)或英聯(lián)邦國(guó)家開設(shè)比較多。

　　AP課程：很多是放在IBDP課程中一起學(xué)習(xí)的，相當(dāng)于美國(guó)高中預(yù)備課程。

　　IBDP課程：世界眾多學(xué)校認(rèn)可，課程難度接近美國(guó)高三階段內(nèi)容、入學(xué)門檻高。

　　BC課程：主要是加拿大BC課程和安省課程，3+0模式居多。

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