SAT考試改革后語(yǔ)法的n種考點(diǎn)全解析!相信
國(guó)際學(xué)校的同學(xué)們都已經(jīng)有了一定了解,在新的SAT考試中,作文部分作文選考獨(dú)立存在,連累其中的語(yǔ)法部分也就跟著換了說(shuō)法。這一板塊本是同學(xué)們比較容易得分的地方,現(xiàn)在卻有點(diǎn)發(fā)懵,那么下面小編就來(lái)和大家分享一下新SAT的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)。同學(xué)們可以進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
新SAT語(yǔ)法部分也被稱作SAT Writing and Language Test(寫作和語(yǔ)言測(cè)試),其考察會(huì)在短文中進(jìn)行,因此,考試更加注重語(yǔ)境,段與段之間的邏輯,從而需要學(xué)生掌握句子的結(jié)構(gòu)和邏輯結(jié)構(gòu)的發(fā)展;雖然新SAT語(yǔ)法和舊SAT語(yǔ)法的考點(diǎn)范圍相差不會(huì)太大,但整體而言,新SAT語(yǔ)法的邏輯推理性有所增強(qiáng),更加注重實(shí)際的應(yīng)用。
一、OG給出的考試結(jié)構(gòu)
1)問題總數(shù):44題
2)考試時(shí)間:35分鐘(平均每道題小于1分鐘)
3)文章數(shù)量:4篇
4)文章篇幅:每篇文章大概400到450字,總共有1700字
5)文章主題:4篇文章分別為職業(yè)話題,人文學(xué)科,歷史社會(huì)學(xué)科,科技類
6)文本類型:1篇非小說(shuō)類,1-2篇為說(shuō)明文,1-2篇為議論文
7)文章難度系數(shù):美國(guó)高中9年級(jí)或者10年級(jí)開始,一直到美國(guó)大學(xué)一、二年級(jí)的水平
8)每篇文章題目數(shù)量:11題
二、新SAT語(yǔ)法考察的主要知識(shí)點(diǎn)
新SAT語(yǔ)法考察的兩大知識(shí)點(diǎn)如下:
1)Expression of Ideas對(duì)文意表達(dá)的考察
2)Standard English Conventions對(duì)標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)規(guī)則的考察
三、新SAT語(yǔ)法涉及的范圍詳解
1.Expression of Ideas對(duì)文意表達(dá)的考察
此部分主要側(cè)重于篇章的文意表達(dá),強(qiáng)調(diào)了考生對(duì)文章中心思想以及作者傳達(dá)的觀點(diǎn)的理解;Expression of Ideas主要分為三大方面,即:Development, Organization和Language Use。
1) Development 文章發(fā)展
此類問題通常和文章的內(nèi)容相關(guān),通過潤(rùn)色內(nèi)容來(lái)實(shí)現(xiàn)作者的目的。具體闡述如下:
A.Proposition主題
添加,修改或保留主題句等與篇章或段落主要思想相關(guān)的句子。
B.Support 支持原文觀點(diǎn)
添加,修改或保留能支持文章觀點(diǎn)或主張的內(nèi)容。
C.Focus是非理由題
添加,修改,保留或刪除與文章目的有關(guān)的內(nèi)容。
D.Quantitative Information圖標(biāo)信息
通過運(yùn)用圖標(biāo)中的數(shù)據(jù)來(lái)加強(qiáng)文章的準(zhǔn)確性。
2) Organization 文章組織結(jié)構(gòu)
通過改善文章的結(jié)構(gòu)來(lái)加強(qiáng)邏輯性和連貫性。其中包括:
A.Logical Sequence 邏輯順序
確保文章的內(nèi)容在邏輯上安排合理。
B.Introductions, Conclusions and Transitions引入,總結(jié),過渡
改善開頭段,結(jié)尾段,以及段落之間的銜接方式。
3) Effective Language Use 語(yǔ)言使用有效性
通過修改文章來(lái)提高文章的表達(dá)力并且準(zhǔn)確傳達(dá)作者的意圖。其中包括:
A.Precision 精確
根據(jù)文章內(nèi)容選擇更準(zhǔn)確合適的詞匯。
B.Concision 簡(jiǎn)潔
語(yǔ)言上表述清晰,無(wú)累贅內(nèi)容。
C.Style and Tone 風(fēng)格和語(yǔ)氣
詞匯選擇上應(yīng)該貼近文章的整體行文風(fēng)格或者符合某種修辭目的。
D.Syntax 句法
通過結(jié)合句子來(lái)改善文章的語(yǔ)言或者實(shí)現(xiàn)某種修辭目的。
2.Standard English Conventions對(duì)標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)規(guī)則的考察
此部分主要考察學(xué)生對(duì)標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)常用語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn),使用規(guī)則的理解和掌握,主要包括了三大方面,即:Sentence Structure, Conventions of Usage和Conventions of Punctuation。
1) Sentence Structure 句子結(jié)構(gòu)
主要考察學(xué)生能否識(shí)別并改正句子中的錯(cuò)誤。其中包括:
A.Sentence Boundaries 句子完成
識(shí)別并改正語(yǔ)法上不完整的句子。
B.Subordination and Coordination 邏輯關(guān)聯(lián)詞
識(shí)別并改正句子之間使用錯(cuò)誤的邏輯關(guān)聯(lián)詞。
C.Parallel Structure 平行結(jié)構(gòu)
識(shí)別并改正平行結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤。
D.Modifier Placement 修飾語(yǔ)位置
識(shí)別并改正與修飾語(yǔ)有關(guān)的錯(cuò)誤,包括懸垂修飾語(yǔ)和誤置修飾語(yǔ)。
E.Verb Tense, Mood and Voice 動(dòng)詞時(shí)態(tài),語(yǔ)氣,語(yǔ)態(tài)
F.Pronoun Person and Number 人稱代詞和數(shù)
2) Conventions of Usage 使用規(guī)范
要求考生掌握英語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)使用規(guī)則。其中包括:
A.Pronoun Clarity 代詞明確
識(shí)別并改正指代不明確的代詞。
B.Possessive Determiners 物主代詞
區(qū)分物主代詞,縮略形式和副詞。
C.Agreement 一致性
確保主謂之間,代詞和先行詞,名詞之間在語(yǔ)法上的一致性。
D.Frequently Confused Words 易混單詞
有效區(qū)分容易混淆的詞匯。
E.Logical Comparison 邏輯比較
識(shí)別并改正不同類型事物之間的比較。
F.Conventional Expression 習(xí)慣表達(dá)
識(shí)別并改正不符合習(xí)慣用法的表達(dá)方式。
3) Conventions of Punctuation 標(biāo)點(diǎn)規(guī)范
此部分需要考生掌握英語(yǔ)中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用方法和規(guī)則。其中包括:
A.Items in a Series 逗號(hào)和分號(hào)-并列
運(yùn)用逗號(hào),有時(shí)候也會(huì)用分號(hào)連接并列的句子。
B.Nonrestrictive and Parenthetical Elements 逗號(hào)-非限制性成分和插入語(yǔ)
需要考生正確區(qū)分非限制性成分和插入語(yǔ),并能夠正確使用逗號(hào)將其與句子主干隔開。
C.Possessive Nouns and Pronouns 撇號(hào)-名詞所有格和代詞
識(shí)別并改正用法錯(cuò)誤的名詞所有格和代詞,正確區(qū)分復(fù)數(shù)和所有格形式。
D.Unnecessary Punctuation 多余的標(biāo)點(diǎn)
識(shí)別并刪除不必要的標(biāo)點(diǎn)。
E.End-of-Sentence Punctuation 句末標(biāo)點(diǎn)
當(dāng)句子完整表達(dá)句意后,使用正確形式的句末標(biāo)點(diǎn),如句號(hào),問號(hào)或者感嘆號(hào)。
F.Within-sentence Punctuation 句中標(biāo)點(diǎn)
能夠識(shí)別和改正使用不當(dāng)?shù)木渲袠?biāo)點(diǎn),如冒號(hào),分號(hào)和破折號(hào)。
四、新SAT語(yǔ)法備考建議
1.把握單詞的精確性
新SAT考試加強(qiáng)考察在特定語(yǔ)境邏輯中考察詞匯的深度使用或延伸義,可能會(huì)出現(xiàn)熟詞新義的用法,對(duì)于語(yǔ)法部分來(lái)講,由于將會(huì)在一個(gè)段落里面考察語(yǔ)法結(jié)構(gòu),因此對(duì)于詞匯學(xué)生必須深度把握,而不是泛泛地增加單詞量,以清楚判斷一個(gè)單詞在句子結(jié)構(gòu)中的語(yǔ)法功能和邏輯語(yǔ)義是否合理。
2.在原有的基礎(chǔ)上加強(qiáng)句間邏輯的分析
從新SAT樣題的出題策略來(lái)看,可能會(huì)出現(xiàn)新題型或考察的新方向。因此,在復(fù)習(xí)時(shí),需由從現(xiàn)有SAT的單向注重句子結(jié)構(gòu)分析和句子結(jié)構(gòu)的認(rèn)知辨析,轉(zhuǎn)向以句子結(jié)構(gòu)為邏輯單位呈現(xiàn)句子結(jié)構(gòu)在段落中的邏輯結(jié)構(gòu)、過渡關(guān)系,上下文的一致性和緊湊的分析推理邏輯的學(xué)習(xí);減弱對(duì)技巧性的依賴,回歸語(yǔ)法學(xué)習(xí)的本質(zhì)和實(shí)用性,準(zhǔn)確性,簡(jiǎn)潔性和有效性。
3.更為強(qiáng)調(diào)文章的背景作用
新SAT語(yǔ)法會(huì)設(shè)置在一個(gè)特定文本的段落之中,因此學(xué)生在復(fù)習(xí)的時(shí)候,需要對(duì)特定題材有一定的背景了解,從而深入了解文章結(jié)構(gòu),確定文章的邏輯,和段落之間的聯(lián)系,從而加強(qiáng)句子和句子邏輯語(yǔ)義之間的把握;另外新SAT語(yǔ)法可能具有文學(xué)性和分析性,需要學(xué)生在備考的時(shí)候加強(qiáng)對(duì)標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)本質(zhì)的學(xué)習(xí)和吸納,加強(qiáng)使用語(yǔ)言的靈活性。
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