時(shí)間:2024-10-17 09:22 國(guó)際學(xué)校網(wǎng)
根據(jù)上海市教育考試院發(fā)布的通告,10月14日-18日,2025年上海高考展開網(wǎng)上報(bào)名和資格審核等工作,這意味著新一輪的高考季又開始了!
自2014年起,上海實(shí)施新高考改革政策已經(jīng)第10周年,但我身邊還是有很多中學(xué)生家長(zhǎng),搞不清新高考到底怎么回事。
那么,面臨升學(xué)焦慮,我們究竟應(yīng)該怎么做?如何才能提前解決困惑?
一、上海新高考改革
很多家長(zhǎng)至今沒看懂?
我身邊的新高一家長(zhǎng),常常聽到他們?cè)谘芯?ldquo;上海高考怎么考”的問題時(shí),蹦出兩個(gè)字:復(fù)雜。
“復(fù)雜,太復(fù)雜了!”
70后、80后家長(zhǎng)對(duì)高考的記憶,可能還停留在“3+1”階段,即只考語數(shù)英3門主課+1門副課。
但是如今大不同了。上海自2014年起實(shí)施新高考方案, “3+3”、不分文理、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等成為了新一代的關(guān)鍵詞。
“3+3”政策,即語文、數(shù)學(xué)、外語為必考科目;另外,考生需要在物理、化學(xué)、生物、政治、歷史和地理中選擇三門作為選考科目,俗稱“大三門”和“小三門”。
還有“外語1年兩考”,即考生有兩次考試機(jī)會(huì),可以選擇最高分計(jì)入總分。
高中三年,學(xué)生需準(zhǔn)備“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)紀(jì)實(shí)報(bào)告”,注重綜合素質(zhì)發(fā)展。
看似考察科目比以往多了不少,對(duì)學(xué)生要求難度更大了,但上海市教育考試院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)曾一針見血地指出高考改革的要點(diǎn):
增強(qiáng)試題開放性,讓學(xué)生根據(jù)自己的生涯定位多元化選科,文理交融,避免過度偏科,讓大學(xué)招生能“既看分、又看人”。
上海的高考改革始終緊跟國(guó)家對(duì)人才的培養(yǎng)目標(biāo),我們?cè)诶斫飧呖颊叩臅r(shí)候,不能僅僅看它表面上要考哪些科目,什么規(guī)則,關(guān)鍵要吃透它背后的邏輯。
比如,上海高度重視拔尖創(chuàng)新人才的選拔培養(yǎng),推出“未來數(shù)學(xué)家搖籃工程”等一批人才孵化舉措,注重及早發(fā)掘潛質(zhì)的中小學(xué)生。
同時(shí),上海高度重視基礎(chǔ)學(xué)科人才選拔與培養(yǎng)。每年都有20多所“強(qiáng)基院校”在滬招生,錄取200多名有志于服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求、愿意潛心進(jìn)行基礎(chǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)研究的優(yōu)秀學(xué)子。
對(duì)工程科技創(chuàng)新與卓越工程師的培養(yǎng),也是上海教育改革的重中之重。2024年起,高考招生錄取的新政策對(duì)學(xué)生報(bào)考理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)提出必須選考“物理和化學(xué)”的要求,為國(guó)家選拔更多優(yōu)質(zhì)科技創(chuàng)新人才。
這些重點(diǎn)選拔方向,就奠基了學(xué)生的培養(yǎng)、考核之路,必定是多元化的、全方位的,不再是以前固定的刷題模式了,也倒逼家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育規(guī)劃更前置、更深入。
二、“到臨門一腳了,孩子、家長(zhǎng)還對(duì)未來一無所知”
但事實(shí)是,很多家長(zhǎng)缺乏提前準(zhǔn)備意識(shí),不具備短期內(nèi)搜集、分析相關(guān)數(shù)據(jù)、信息的能力,又存在“壓線入圍”的撿漏心態(tài)。
而另一邊,學(xué)生在中學(xué)階段把所有的關(guān)注點(diǎn)都集中在分?jǐn)?shù)上,似乎除了考高分,對(duì)自己將來要做什么非常模糊。
***校長(zhǎng)董君武先生曾說,自己看到過一篇令人揪心的報(bào)道,美國(guó)一個(gè)教育代表團(tuán)到中國(guó)兩所Top大學(xué)進(jìn)行調(diào)研,隨機(jī)問學(xué)生:“你為什么報(bào)考這所大學(xué)? ”學(xué)生的回答幾乎都是:因?yàn)槲腋呖伎剂烁叻帧?/strong>美國(guó)專家由此得出一個(gè)結(jié)論:中國(guó)的未來并不可怕,因?yàn)橹袊?guó)的優(yōu)秀學(xué)生的人生選擇,基本上都不是基于自己的興趣和愛好。
“當(dāng)我看到這一結(jié)論時(shí),我的感受是震驚和擔(dān)憂。”董校長(zhǎng)感慨說,興趣是人生規(guī)劃的邏輯起點(diǎn)。
但偏偏,許多家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)生涯規(guī)劃并不重視,這導(dǎo)致不少學(xué)生在填志愿選擇大學(xué)和專業(yè)時(shí)沒有明確目標(biāo),也不知道自己對(duì)什么專業(yè)感興趣。
一位中學(xué)校長(zhǎng)曾為此大聲疾呼:“都到臨門一腳了,家長(zhǎng)、孩子還對(duì)未來一無所知”!
沒有目標(biāo)的狂奔容易陷入迷茫,忽略興趣愛好的教育,很難讓孩子找到今后的職業(yè)方向。
特別是新高考改革實(shí)施后,多元化的學(xué)習(xí)方案和綜合性的評(píng)價(jià)體系,更要求家長(zhǎng)深度挖掘孩子潛力,提前規(guī)劃生涯,看清未來趨勢(shì)。
上海市教育考試院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)曾指出,在新高考模式下,升學(xué)路徑是多元化的,主要分為兩大塊:
一是計(jì)劃內(nèi)錄取(通過綜合評(píng)價(jià)、提前批、普通批次等體制內(nèi)批次實(shí)現(xiàn)升學(xué));
二是計(jì)劃外升學(xué)(包括港澳臺(tái)自費(fèi)生、直接出國(guó)留學(xué)、“2+2”等間接出國(guó)留學(xué)、成人高考、自學(xué)考試、開放教育等形式)。
少量學(xué)生選擇復(fù)讀或直接就業(yè)。
具體怎么走,需要家長(zhǎng)既向上看,又向下推。
向上看,即看孩子將來要進(jìn)入什么樣的高校,是上國(guó)內(nèi)的985/211,還是走國(guó)際教育路線。
大陸地區(qū)有9所高校進(jìn)入了2025QS排名前200,其中就包括了上海地區(qū)非常厲害的3所大學(xué):復(fù)旦、交大、同濟(jì)。
其中,上海交大人工智能拔尖英才試點(diǎn)班,在2024年首次本科招生,并新增數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)-人工智能雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目,再加上交大已經(jīng)具備的人工智能卓越人才試點(diǎn)班,交大人工智能領(lǐng)域招生培養(yǎng)全方位格局已經(jīng)形成,未來人工智能領(lǐng)域的“黃埔軍校”即將誕生!
而海外教育的升學(xué)途徑,非常多元,可以選擇出國(guó)留學(xué),也可以選擇國(guó)內(nèi)的合作辦學(xué),畢業(yè)生既可以獲得國(guó)內(nèi)本土大學(xué)的畢業(yè)證書和學(xué)位文憑,同時(shí)可以獲得海外合作大學(xué)的學(xué)位文憑,比如上紐大、昆山杜克、寧波諾丁漢、上海大學(xué)悉尼工商學(xué)院、廣東以色列理工學(xué)院等。
向下看,即根據(jù)目標(biāo)高校倒推孩子的初高階段的學(xué)校,選擇合適的方向。
如前文提到的,上海十分重視對(duì)拔尖創(chuàng)新人才、基礎(chǔ)學(xué)科人才、工程師方向的學(xué)生培養(yǎng),建立了一系列的選拔機(jī)制和升學(xué)通道。
“丘成桐少年班”,簡(jiǎn)稱“丘班”,主要面向拔尖中學(xué)生具有突出數(shù)學(xué)、物理潛質(zhì)和特長(zhǎng)并有志于終身從事科學(xué)研究。目前上海開設(shè)有2個(gè)“丘班”。
“英才計(jì)劃”,旨在選拔一批品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有余力的中學(xué)生走進(jìn)大學(xué),在自然科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域的科學(xué)家指導(dǎo)下參加科學(xué)研究、學(xué)術(shù)研討和科研實(shí)踐。由上海交大、復(fù)旦、同濟(jì)、華師大、華東理工五校選拔。
“強(qiáng)基計(jì)劃”,選拔綜合素質(zhì)或基礎(chǔ)學(xué)科較為優(yōu)秀,并且立志于服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略的學(xué)生。上海強(qiáng)基計(jì)劃高校有4所,分別為上海交大、復(fù)旦、同濟(jì)、華師大。
而希望孩子往更多元化興趣愛好、國(guó)際化發(fā)展的家庭,則有非常豐富的國(guó)際學(xué)校可以選擇。
特別是在上海這個(gè)國(guó)際大都市里,無論是英美方向,還是日加德意澳方向,都有實(shí)力不錯(cuò)、各具特色國(guó)際學(xué)校。這些學(xué)校追求中西融合,崇尚全人教育,能為有需求的家庭提供個(gè)性化的教育方案。
如今的升學(xué)模式,早已不是“千軍萬馬擠獨(dú)木橋”,家長(zhǎng)們有很多條路可以走, 關(guān)鍵還是在于能否準(zhǔn)確把握時(shí)機(jī),選出那條適合孩子的升學(xué)路。
三、家長(zhǎng)如何把握多元升學(xué)機(jī)會(huì)
那么,眼下家長(zhǎng)的升學(xué)焦慮如何解決?其實(shí)關(guān)鍵就在于:早做規(guī)劃,提前解決困惑。
首先,你要很了解你的孩子。在跟很多家長(zhǎng)的交流的過程當(dāng)中,我們發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)實(shí)際上對(duì)孩子的喜好、興趣是缺乏了解的,真的要到這個(gè)選擇和決策的時(shí)候才發(fā)現(xiàn),兩個(gè)人可能都溝通不到一塊去。
其次,在選校時(shí),不要過度注重學(xué)校排名,而是對(duì)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)課程更加關(guān)注,考慮這些課程是不是能夠幫助孩子打造核心競(jìng)爭(zhēng)力,這點(diǎn)十分關(guān)鍵。
最后,家長(zhǎng)要具備強(qiáng)烈的規(guī)劃意識(shí)。當(dāng)你有一個(gè)很清晰的目標(biāo)設(shè)置在那之后,它決定了你的教育過程。
我們常說,教育就是一個(gè)“靜待花開”的過程,但花開有期,我們必須在前期付出十分的努力,為孩子做好清晰的規(guī)劃,才能有條不紊地迎接鮮花盛開。
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