時間:2024-05-14 10:28 國際學(xué)校網(wǎng)
京領(lǐng)是由藤校牛劍學(xué)者校友聯(lián)合打造的高端國際教育資源與服務(wù)平臺、全球院士與青少年科研平臺、國際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證平臺。多年以來,京領(lǐng)持續(xù)、深入地對全球國際學(xué)校進(jìn)行研究與分析,深度挖掘國際學(xué)校特色,優(yōu)化評價標(biāo)準(zhǔn),推動行業(yè)升級,促進(jìn)國際化創(chuàng)新人才培養(yǎng)。
京領(lǐng)從2018年開始發(fā)布國際學(xué)校系列排名,已形成了系統(tǒng)專業(yè)的國際學(xué)校評估體系,從品牌、創(chuàng)新、特色、競爭力等多個維度形成四大榜單體系,其專業(yè)性受到海內(nèi)外高校、教授學(xué)者、國際學(xué)校校長、海外認(rèn)證機(jī)構(gòu)、行業(yè)人士的認(rèn)可,成為具有國際化教育需求家庭擇校的重要參考,并獲得美國、英國、新加坡等諸多海外知名媒體的廣泛報道。
2024年3月28日,京領(lǐng)2024中國國際學(xué)校特色榜正式發(fā)布。今年是京領(lǐng)連續(xù)第七年發(fā)布中國國際學(xué)校系列榜單,旨在挖掘?qū)W校辦學(xué)特色,凸顯學(xué)校品牌定位,引領(lǐng)學(xué)校辦學(xué)方向!
研究背景
據(jù)京領(lǐng)研究院統(tǒng)計,近20年來,中國國際學(xué)校數(shù)量從不到百所增長到現(xiàn)在的1680余所,國際學(xué)校已經(jīng)進(jìn)入品牌時代。隨著青少年發(fā)展目標(biāo)的日益多元以及對于個性化體驗(yàn)的期望,簡單地以“國際化”、“英語”、“外教”為特色,已不足以滿足廣大家庭的國際化教育需求。具備清晰的品牌定位與突出特色已成為國際學(xué)校未來的發(fā)展趨勢。
研究對象
中國境內(nèi)(除港澳臺地區(qū))應(yīng)用國際高中課程,且學(xué)生以留學(xué)海外高等院校為目的的公辦學(xué)校國際部、民辦國際化學(xué)?;蛲饧藛T子女學(xué)校。
研究對象
中國境內(nèi)(除港澳臺地區(qū))應(yīng)用國際高中課程,且學(xué)生以留學(xué)海外高等院校為目的的公辦學(xué)校國際部、民辦國際化學(xué)?;蛲饧藛T子女學(xué)校。
評選方式
本次榜單由京領(lǐng)研究院專家共同評審并制作發(fā)布。京領(lǐng)2024中國國際學(xué)校特色榜評選過程中除采用數(shù)據(jù)進(jìn)行量化分析以及實(shí)地調(diào)研等方式外,同時面向以上類型的國際學(xué)校進(jìn)行公開參選征集。
本次京領(lǐng)2024中國國際學(xué)校特色榜由10個主題榜組成——科研、領(lǐng)導(dǎo)力、數(shù)理、人文、美式、英式、體育、藝術(shù)、國學(xué)、語言。每個榜單著重突出一項(xiàng)主題,分別評選出相應(yīng)的特色學(xué)校。入選學(xué)校排名不分先后,均為某一特色上榜學(xué)校。
中國國際學(xué)??蒲刑厣購?qiáng)校·2024
科研素養(yǎng)是面向未來的素養(yǎng),在當(dāng)今科技和創(chuàng)新的時代中尤為重要??蒲兴仞B(yǎng)的培養(yǎng)離不開具有全球視野和影響力的學(xué)者導(dǎo)師的引導(dǎo)和認(rèn)可。通過參與科研,青少年能夠培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力,并有機(jī)會與學(xué)者進(jìn)行思想交流,為未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
評估體系
京領(lǐng)中國國際學(xué)校特色榜包括四個核心指標(biāo):認(rèn)證競爭力、師資競爭力、社會影響力以及專家評估。以下是此次中國國際學(xué)校特色榜評估體系:
1、認(rèn)證競爭力
認(rèn)證競爭力指標(biāo)包含“主流考試委員會授權(quán)機(jī)構(gòu)認(rèn)證”、“主流認(rèn)證機(jī)構(gòu)認(rèn)證”兩個二級指標(biāo)。
1.1 主流考試委員會授權(quán)機(jī)構(gòu)認(rèn)證
IB課程是否有IBO認(rèn)證
AP課程是否有College Board認(rèn)證
IGCSE/A-Level課程是否有CIE認(rèn)證
IGCSE/A-Level課程是否有Edexcel認(rèn)證
IGCSE/A-Level課程是否有AQA認(rèn)證
1.2 主流認(rèn)證機(jī)構(gòu)認(rèn)證
WASC:美國西部院校協(xié)會
NEASC:美國新英格蘭院校協(xié)會
CIS:國際學(xué)校協(xié)會
Cognia:國際教育質(zhì)量認(rèn)證機(jī)構(gòu)
NCCT:教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心
EARCOS:海外學(xué)校東亞地區(qū)理事會
2、師資競爭力
師生比
高學(xué)歷教師比例(碩士及以上)
3、社會影響力
家長調(diào)研
4、專家評估
4.1 特色定位及理念闡述
4.2 特色領(lǐng)域辦學(xué)成果
4.3 特色領(lǐng)域資源投入
師資投入
硬件投入
課程及活動設(shè)置
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