北京德閎學校課程設置

北京德閎學校是德閎大家庭的第二所學校，北京德閎學校位于北京市通州區(qū)格拉斯小鎮(zhèn)內(nèi)。

北京德閎學校課程設置

德閎學校課程由三個相互關聯(lián)、相互支撐的環(huán)節(jié)組成：

1、中國國家九年制義務教育課程;

2、以全人教育、探究式學習、技能學習為基礎的課程;

3、德威特色：繼承德威公學400多年的教育創(chuàng)新和卓越傳統(tǒng)，發(fā)展高質量的全人教育。

在教授備受認可的中國國家義務制課程過程中，我們在一部分科目中采用中文作為授課語言，在另外一部分科目中采用英文作為授課語言。在我們延展出來的課程中，采用探究式的學習方法，跨學科的學習方式。這樣的設計能夠幫助豐富和加深學生們關于自我、文化和周邊世界的學習，這包括STEAM、SE21、服務、可持續(xù)發(fā)展和文化活動。

幼兒園課程介紹

北京德閎作為北京德威的姐妹學校，德閎幼兒園也和德威幼兒園DUCKS同樣使用英國國家課程中的早期教育體系 EYFS。在EYFS教育體系中，我們認為每個孩子都是獨一無二的，每個孩子的成長發(fā)展都是獨特的，這是我們開展一切工作的核心。

根據(jù)EYFS的核心教育理念，幼兒主要通過以下幾種方式成長和發(fā)展：

1、參與到玩樂與探索之中，去尋找和發(fā)現(xiàn)，在熟悉的環(huán)境下玩，并且愿意去嘗試;

2、積極主動地學習，全身參與專心致志，不斷嘗試，享受達成目標的樂趣;

3、與自己和周圍的世界互動，在此過程中進行創(chuàng)造和批判性思考，開始形成自己的想法，學會建立聯(lián)系，并選擇合適的方法解決問題。

基于這些途徑，在EYFS的幼兒園課堂中，老師們會主要采用以下教學方法來助力每個孩子個性化成長：

1、我們的教師通過觀察來對孩子進行形成性評估，在綜合考量后做出決定，采取有針對性的策略，從而幫助他們發(fā)展;

2、每位學生都會由一位起到核心作用的老師，為他們建立一個充滿信任、安全感和關愛的環(huán)境和網(wǎng)絡，為孩子全人發(fā)展創(chuàng)造條件;

3、我們的教師著力打造賦能的學習環(huán)境，讓孩子通過參加有意義的活動，激發(fā)思考，助力他們的成長。

小學部課程介紹

1至9年級，德閎通過CML(中文媒介授課)和EML(英文媒介授課)為IBDP六大學科組打下堅實基礎。

在此期間，我們的學生學習內(nèi)容和知識、學習并發(fā)展技能、發(fā)展認知和理解。

在德閎的小學和初中階段，CML課程占據(jù)了大約50%的時間，依照中國九年義務教育的國家課程展開，兼顧學生的母語能力和學科知識;由外教進行教學的EML課程占據(jù)了另外大約50%的時間，使用的是探究式學習法。

初中部課程介紹

德閎在中國九年制義務教育的國家課程基礎上結合EML(英語授課媒介)探究式教學模式，旨在為學生提供雙語雙文的學習體驗。EML課程以跨學科教育為基礎，課程主題的設置旨在讓學生從問題入手，探索核心概念和主題，并在這一過程中發(fā)掘他們的獨立性與創(chuàng)造力，實現(xiàn)各項學習能力的全面、均衡發(fā)展。“德閎特色”課程體系將培養(yǎng)出具有國際視野和前瞻思維的中學生。

在此期間，我們的學生學習內(nèi)容和知識、學習并發(fā)展技能、發(fā)展認知和理解。

在德閎的初中階段，CML課程占據(jù)了大約50%的時間，依照中國九年義務教育的國家課程展開，兼顧學生的母語能力和學科知識;由外教進行教學的EML課程占據(jù)了另外大約50%的時間，使用的是探究式學習法。

高中部課程

10年級：Pre-IB過渡課程

為了幫助學生順利完成從中國國家課程到IBDP課程的過渡，德閎自主開創(chuàng)了十年級pre-IB“開拓之旅”Pioneering Programme。通過G10這一年的學習，學生將熟悉適應IBDP的學習方式，并為之后申請海外大學做好充足準備。

10年級作為承上啟下之年，在幫助學生過渡到IBDP課程方面起到至關重要的作用。德閎的10年級采用的是德閎教育自身開創(chuàng)出的過渡課程——建立在中國國家課程的優(yōu)勢基礎上，保證學生在IBDP中及其后的成功和蓬勃發(fā)展。

G10課程由核心課程和六大實踐模塊構成。在德閎G10學生的一周課程安排中，核心課程的學習占據(jù)了3個上午和2個下午;實踐模塊占據(jù)了2個上午和3個下午，并配合海外跨文化研學項目展開。

11-12 年級：國際文憑大學預科課程

從10年級開始，德閎的授課和學習方式變?yōu)椋?/p>

85%的時間為英文教學，15%的時間用中文授課。隨后，在11、12年級正式啟動IBDP課程。

IBDP是為期2年(11-12年級)的國際文憑大學預科課程。IB教育旨在為學生提供學習、技能、成長、勝任力、知識、經(jīng)驗、能力、國際情懷等方面的教育，使其獲得學習，工作以及生存于世的各項能力。

IBDP不僅要求學生有優(yōu)秀的學業(yè)成績，還需要注重思辨能力、分析能力、溝通協(xié)作等。在德閎，我們致力于開啟學生興趣，兼顧學科知識和探究能力的培養(yǎng)，協(xié)助他們獲得IBDP的理想學習成果。

通過兩部分課程的均衡配比，讓學生擁有扎實學科知識基礎的同時，又兼顧自主探究能力的培養(yǎng)。

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