國際學(xué)校：深圳低齡留學(xué)趨勢升高

　　國際學(xué)校：深圳低齡留學(xué)趨勢升高。深圳大學(xué)國際交流學(xué)院院長王慶國表示，家長不要光看學(xué)校有多少外教，還要看這些外教有無資質(zhì)、教學(xué)水平怎樣、學(xué)校是否舍得為教育投入等。在深圳國際化學(xué)校建設(shè)推介會上，國際學(xué)校的工作人員為家長答疑解惑。


　　怎么和自己的老師“討價還價”，以低的價格買下老師手中的玩具？一群二年級學(xué)生興奮地討論著。在“買賣”之間，從定價到公平交易，再到熟練使用運(yùn)算法則，學(xué)生在無形中進(jìn)行著數(shù)學(xué)運(yùn)算、口算和心算……這是位于南山區(qū)的深圳道爾頓新華公學(xué)一節(jié)數(shù)學(xué)課上的情景。在這所學(xué)校，每天下午幾乎都是國際禮儀、領(lǐng)袖課程、健康學(xué)、STEM、高爾夫等“副科”。

　　近些年，深圳基礎(chǔ)教育國際化步伐呈現(xiàn)加快趨勢，去年以來，就有道爾頓新華公學(xué)、柏朗思觀瀾湖國際學(xué)校、哈羅國際學(xué)校及禮德國際學(xué)院等多所國際化中小學(xué)成立或宣布建設(shè)計劃。而記者了解到，深圳多個區(qū)都有建設(shè)基礎(chǔ)教育國際化學(xué)校的計劃。

　　深圳義務(wù)教育階段學(xué)位申請下月即將開啟。隨著深圳基礎(chǔ)教育階段國際化學(xué)校的增多，不少家長也在考慮是否有必要為孩子選擇國際化學(xué)校。深圳這些新興的基礎(chǔ)教育國際化學(xué)校課程、師資、價格等如何？它們的興起，是否會為低齡留學(xué)熱“降溫”，又將為深圳教育帶來什么？

　　A 國際化中小學(xué)加速興起 多數(shù)掛學(xué)校招牌

　　深圳基礎(chǔ)教育國際化步伐呈現(xiàn)加快趨勢。未來幾年，深圳將推動規(guī)劃建設(shè)6—8所外籍人員子女學(xué)校和一批高水平國際化學(xué)校，提高公共服務(wù)的水平和質(zhì)量，滿足多樣化的教育需求。據(jù)悉，深圳多個區(qū)都在大力推進(jìn)國際化學(xué)校規(guī)劃建設(shè)。如龍崗區(qū)在“十三五”規(guī)劃中明確提出，在龍崗大中心城、坂雪崗科技城、坪地國際低碳城三個重點(diǎn)區(qū)域“規(guī)劃建設(shè)3—5所國際化學(xué)校”；寶安區(qū)擬劃出教育用地用于建設(shè)1所國際學(xué)校；在今后兩三年，光明新區(qū)將積極籌建外國語學(xué)校，并創(chuàng)造條件，引進(jìn)民營資本創(chuàng)建國際學(xué)校落戶光明……

　　在去年5月召開的深圳市國際化學(xué)校建設(shè)推介會上，邀請了美國托馬斯·杰斐遜實(shí)驗(yàn)學(xué)校、美國美達(dá)菲學(xué)校等國內(nèi)外知名教育機(jī)構(gòu)以及投資機(jī)構(gòu)（基金）參加。而其中不少機(jī)構(gòu)對來深合作辦學(xué)感興趣，有的已在進(jìn)行合作洽談。

　　記者注意到，去年以來一些新辦或?qū)⒔ㄔO(shè)的國際化中小學(xué)，部分由一些企業(yè)集團(tuán)或是投資人出資興建，部分則由政府官方開辦建設(shè)，而且多數(shù)都是引進(jìn)國外學(xué)校資源合作辦學(xué)。如柏朗思觀瀾湖國際學(xué)校就是由觀瀾湖集團(tuán)與英國柏朗思學(xué)校簽訂合作合同，組成校董會共同管理。柏朗思學(xué)校成立于1553年，是一所男女生混合獨(dú)立學(xué)校，學(xué)校是校長公會（HMC）的創(chuàng)始成員之一。

　　去年9月，前海管理局與亞洲國際、哈羅國際舉行戰(zhàn)略合作框架協(xié)議簽約。亞洲國際、哈羅國際將在前海深港合作區(qū)建設(shè)哈羅國際學(xué)校及禮德國際學(xué)院，預(yù)計2019年9月開學(xué)。哈羅公學(xué)成立于1572年，是英國歷史悠久、負(fù)盛名的私立學(xué)校之一。哈羅公學(xué)授權(quán)亞洲國際學(xué)校、哈羅國際在亞洲設(shè)立哈羅分校。

　　去年9月已開學(xué)的道爾頓新華公學(xué)，由前乒乓球世界冠軍陳新華等人創(chuàng)辦。學(xué)校稱其是國際道爾頓教育協(xié)會在中國認(rèn)可并授權(quán)的一所“道爾頓制”學(xué)校。美國道爾頓學(xué)校創(chuàng)辦于1919年，是美國中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的典范。這所學(xué)校被《時代周刊》贊為“哈佛熔爐”。道爾頓教育核心是“道爾頓制”，是一種徹底適應(yīng)個性的和典型的自學(xué)輔導(dǎo)式教學(xué)組織形式。目前全世界有200余所“道爾頓學(xué)校”。

　　國外學(xué)校為何熱衷于進(jìn)入深圳合作辦學(xué)？對此，哈羅公學(xué)校董會主席莊百庭曾表示，哈羅公學(xué)近年來致力于通過與亞洲國際的合作，把優(yōu)質(zhì)教育品牌和資源推廣到世界各地。英國柏朗思學(xué)校和柏朗思觀瀾湖學(xué)?？傂ｉL彼得·克雷格則稱，對于中國式的教學(xué)他們?nèi)杂性S多需要學(xué)習(xí)的地方，“把這兩種較優(yōu)的教學(xué)傳統(tǒng)融合是件相當(dāng)令人興奮的事。”

　　而對于深圳基礎(chǔ)教育加快推進(jìn)國際化，深圳市政府相關(guān)負(fù)責(zé)人曾表示，深圳正圍繞國家“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略，根據(jù)建設(shè)現(xiàn)代化國際化創(chuàng)新型城市的戰(zhàn)略目標(biāo)和要求，大力引進(jìn)國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，全面提升國際化服務(wù)能力，增強(qiáng)城市綜合力和國際競爭力，強(qiáng)勢推進(jìn)深圳教育國際化。

　　B 課程“國際范” 構(gòu)建融合型課程體系

　　在道爾頓新華公學(xué)一堂語文課上，記者看到學(xué)生們在體驗(yàn)“契約式學(xué)習(xí)”方式。同樣的幾篇課文，老師把要掌握的內(nèi)容根據(jù)難易程度分為“一星任務(wù)”、“二星任務(wù)”和“三星任務(wù)”，循序漸進(jìn)地涉及識生字、理解內(nèi)容和講述道理。這樣不同難度級別的“任務(wù)”，由學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)力，加上老師的引導(dǎo)予以簽字認(rèn)領(lǐng)，并定期進(jìn)行考核。

　　記者發(fā)現(xiàn)，在深圳開辦不久或?qū)㈤_辦的一些國際化中小學(xué)，課程體系設(shè)計頗有特色。比如在道爾頓新華公學(xué)，構(gòu)建了融合型課程體系，由國家基礎(chǔ)課程、國際理解課程、領(lǐng)袖素質(zhì)課程三個板塊組成。語文、數(shù)學(xué)等必修課程只占學(xué)生一天課程表中上午的時間，每天下午都是國際禮儀課、領(lǐng)袖課程、健康學(xué)、STEM、高爾夫等“副科”，即使是七年級也不例外。

　　此外，學(xué)校還開設(shè)了中英雙語道爾頓課程及選擇性特色拓展課程。確保學(xué)生不失中國傳統(tǒng)文化，又對國際大勢和國外文化有深刻認(rèn)知。教學(xué)方面則踐行個性化培養(yǎng)的道爾頓教法，改變傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)，將學(xué)習(xí)的選擇權(quán)交給學(xué)生，提升他們4C能力，即批判性思維與解決問題的能力、溝通與國際交際能力、革新與創(chuàng)造能力、協(xié)作與領(lǐng)導(dǎo)能力等。

　　將于2017學(xué)年開始招生的柏朗思觀瀾湖學(xué)校小學(xué)部，則主要采用英格蘭國家課程體系，“大量借鑒國際文憑小學(xué)課程”，中國小學(xué)的課程內(nèi)容被融入進(jìn)去，中學(xué)學(xué)生則將學(xué)習(xí)國際文憑中學(xué)課程（IBMYP）。觀瀾湖集團(tuán)與英國柏朗思學(xué)校的合作涵蓋學(xué)校管理、教師選聘、專業(yè)發(fā)展、課程設(shè)計、師生交換項(xiàng)目、運(yùn)動競技和大學(xué)申請等多個方面。

　　觀察這些國際化中小學(xué)，會發(fā)現(xiàn)他們將國外課程引入后，會進(jìn)行本土化改造和實(shí)施。深圳市教育局方面有關(guān)人士也強(qiáng)調(diào)，對于這些民辦國際化中小學(xué)，必須在完成國家規(guī)定的必修課程的基礎(chǔ)上，才能進(jìn)行“國際理解課程”的教學(xué)。

　　深圳萬科梅沙書院執(zhí)行院長王赫認(rèn)為，中國的國際課程不應(yīng)該是照搬國外的課程，而應(yīng)根據(jù)自己學(xué)生的需求，來篩選和整合國際的課程資源。比如針對中國學(xué)生自我探究意識不強(qiáng)的特點(diǎn)，萬科梅沙書院在芬蘭的課程中尋找到一些幫助，開發(fā)了生涯規(guī)劃課程，幫助學(xué)生更加充分認(rèn)識自我、發(fā)展自我。

　　師資問題也備受關(guān)注。記者在幾所國際化中小學(xué)觀察到，在教學(xué)師資方面，國內(nèi)中小學(xué)必修課程多由學(xué)校招聘的國內(nèi)教師進(jìn)行教學(xué)，而創(chuàng)意、體育、領(lǐng)袖力等國際課程則多由外籍老師承擔(dān)，外籍教師比例接近一半。


　　C 學(xué)費(fèi)不菲 每學(xué)年4萬元到20萬元不等

　　記者了解到，深圳的國際化中小學(xué)校收費(fèi)從4萬元/學(xué)年到20萬元/學(xué)年不等，如道爾頓新華公學(xué)是7萬元/學(xué)期，柏朗思觀瀾湖學(xué)校小學(xué)部是14.8萬元/學(xué)年。

　　在去年涌現(xiàn)的一批國際化中小學(xué)中，記者發(fā)現(xiàn)，較為較優(yōu)的教學(xué)硬件設(shè)施往往是其宣傳的重點(diǎn)之一。如柏朗思觀瀾湖學(xué)校背靠觀瀾湖集團(tuán)，將能共享到其高爾夫球場、網(wǎng)球和曲棍球體系等體育資源。

　　對于外界稱國際化教育為“貴族教育”的說法，柏朗思觀瀾湖學(xué)校招生辦相關(guān)負(fù)責(zé)人并不認(rèn)同，“學(xué)校的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)都是經(jīng)過物價局核算的，未來也會設(shè)置相應(yīng)的獎學(xué)金政策”。有業(yè)內(nèi)人士分析稱，這些國際化學(xué)校在小班化教學(xué)、名師資源、基礎(chǔ)設(shè)施等方面投入較大，所以導(dǎo)致運(yùn)營成本較大，因而學(xué)費(fèi)較高。

　　招生方面，道爾頓新華公學(xué)、柏朗思觀瀾湖學(xué)校等學(xué)校招生中國以及外籍學(xué)生。道爾頓新華公學(xué)校長梅連生則強(qiáng)調(diào)，學(xué)校旨在招收具有多樣化背景的學(xué)生，通過不同個性學(xué)生的交流使其“個性更鮮明、思維更活躍、合作更和諧、學(xué)業(yè)更突出”。

　　哈羅國際公學(xué)則招收在前海及深圳具有合法居留手續(xù)的外籍以及部分港澳臺人員的子女，學(xué)位初定千名以內(nèi)，學(xué)校將設(shè)置并擬引進(jìn)國際學(xué)校同步的外國課程進(jìn)行教學(xué)；禮德國際學(xué)院招收國內(nèi)學(xué)生以及外籍學(xué)生，學(xué)位初定1500名以內(nèi)。學(xué)校將按照我國對同級同類教育機(jī)構(gòu)的要求設(shè)置相關(guān)課程。

　　■影響

　　國外學(xué)校進(jìn)駐給家長更多選擇

　　低齡出國留學(xué)熱度不減。據(jù)教育部統(tǒng)計的數(shù)據(jù)顯示，在2015年52.37萬的出國留學(xué)人數(shù)中，低齡留學(xué)生便占了一半以上。而深圳多個留學(xué)中介機(jī)構(gòu)介紹，留學(xué)低齡化現(xiàn)象在深圳尤為明顯。“在家長幫1200萬用戶中，我們發(fā)現(xiàn)越來越多的家長將目光投向國際教育，其中深圳比例高達(dá)45%，并有快速增長的勢頭。”家長幫國際教育深圳負(fù)責(zé)人說。那么隨著深圳加大國際化學(xué)校建設(shè)步伐，是否會為低齡留學(xué)“降溫”？

　　“如果真的可以將國外學(xué)校的課程、師資等優(yōu)勢資源引進(jìn)來，讓孩子在家門口享受純正的國際教育，那值得期待。至少多了個選擇！”家住龍崗的王女士說，畢竟孩子太小出國生活，家長不太放心，而且出去的費(fèi)用不低。

　　欣賞美國等教育理念的張女士則表示，如果經(jīng)濟(jì)等條件允許，她更傾向于送孩子出國就讀中學(xué)，“教育很需要環(huán)境，去國外就讀，在享受優(yōu)質(zhì)課程、管理的同時，更重要的是接觸國外文化，結(jié)交朋友圈，真正感受甚至融入當(dāng)?shù)氐奈幕?、環(huán)境。而且新辦的學(xué)校是否真的能辦出與其本校相同的水平還需要打問號，家長在這方面會有信息不對稱，很難評判，出國就讀可能會更直接。”

　　CIIE美國劍橋國際教育負(fù)責(zé)人表示，國內(nèi)家長不放心孩子過早出國留學(xué)，但又想享受國外優(yōu)質(zhì)教育，在此需求下，國外優(yōu)質(zhì)學(xué)校進(jìn)入國內(nèi)一些城市合作辦學(xué)的趨勢加強(qiáng)。“通過辦學(xué)或者其他方式，把西方精英教育精髓帶入深圳乃至中國，讓家長、學(xué)生多了選擇，這是好事。”該負(fù)責(zé)人說。她指出，對于那些不能承受海外留學(xué)高費(fèi)用，但又想讓孩子體驗(yàn)國外教育的家長來說，選擇國內(nèi)優(yōu)質(zhì)的國際學(xué)校是個選擇。但若想感受原汁原味的國外精英教育，還是建議出國留學(xué)。

　　深圳市教科院院長葉文梓則指出，深圳要成為現(xiàn)代化國際化創(chuàng)新型城市，就要從中小學(xué)開始提供更多脫離“標(biāo)準(zhǔn)化配置”、因材施教的創(chuàng)新教育。他認(rèn)為，如果這些國際化中小學(xué)校能夠提供這樣的環(huán)境，讓學(xué)生在中小學(xué)階段就處于一個具有創(chuàng)新教育和實(shí)踐機(jī)制的環(huán)境，的確是個好事情。也有業(yè)內(nèi)人士指出，加大基礎(chǔ)教育國際化步伐，對于吸引較優(yōu)人才來深工作、促進(jìn)深圳基礎(chǔ)教育改革等方面都有積極作用。

　　■建議

　　家長需深度了解學(xué)校教學(xué)理念

　　面對國際化學(xué)校的各式宣傳，家長如何選擇？啟德留學(xué)深圳分公司經(jīng)理周素瓊表示，家長和孩子選擇國際化學(xué)校時，除了考察師資因素外，還要去深度了解學(xué)校的教學(xué)、管理理念。“不同的學(xué)校有不同的教學(xué)理念，國外教育在中國的落地和本土化上也會有不同，不同的學(xué)校也分美國和英國等不同的教育體系，這些都是選擇時要考慮的因素。”周素瓊說，此外，還需注意學(xué)校的歷史背景，如果是一個剛剛建成的學(xué)校在選擇時要慎重，因?yàn)樗兄Z的教學(xué)條件、教學(xué)理念是否真正取得成效，能否真正兌現(xiàn)是需要時間來檢驗(yàn)的。

　　深圳大學(xué)國際交流學(xué)院院長王慶國表示，家長不要光看學(xué)校有多少外教，還要看這些外教有無資質(zhì)、教學(xué)水平怎樣、學(xué)校是否舍得為教育投入等。

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