深圳南山坎特伯雷國(guó)王學(xué)校招生常見(jiàn)問(wèn)答

01、深圳南山坎特伯雷國(guó)王學(xué)校和母校之間的聯(lián)系?

您也許聽(tīng)說(shuō)過(guò)許多“國(guó)王學(xué)校”，但英國(guó)坎特伯雷國(guó)王學(xué)校是歐洲最古老的學(xué)校，其歷史可以追溯到公元597年。學(xué)校為3-18歲的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的全人教育和人文關(guān)懷，歷史悠久，擁有眾多知名校友。英國(guó)母校在發(fā)展的長(zhǎng)河中適應(yīng)時(shí)代的軌跡而不斷重塑，由此有了深圳南山國(guó)王學(xué)校，能夠?qū)?yōu)質(zhì)的教育理念分享給在深圳的中國(guó)及其它國(guó)籍的孩子們。

英國(guó)坎特伯雷國(guó)王學(xué)校不會(huì)開(kāi)放對(duì)外特許經(jīng)營(yíng)權(quán)等加盟合作的方式。相比起數(shù)量，我們更加注重分校的質(zhì)量。深圳校區(qū)是我們?cè)诤Ｍ獾牡谝凰中?，在人員配備、員工培訓(xùn)、資源共享、政策管理、暑期交換項(xiàng)目、分校考核機(jī)制及線上線下交流等方面，我們都始終保持非常緊密的聯(lián)系。

我校創(chuàng)校執(zhí)行校長(zhǎng)，是在英國(guó)坎特伯雷國(guó)王學(xué)校擔(dān)任副校長(zhǎng)和國(guó)際部總監(jiān)20余年的Geoff先生。他對(duì)國(guó)王學(xué)校的教育精髓有深刻理解，保障深圳校區(qū)的辦學(xué)質(zhì)量。

02、目前深圳雙語(yǔ)學(xué)校眾多，我們學(xué)校的優(yōu)勢(shì)是什么?

“海外首家分校”—— 我們是深圳第一所直接與英國(guó)坎特伯雷國(guó)王學(xué)校建立聯(lián)系的雙語(yǔ)學(xué)校。作為一所新學(xué)校，我們既可以汲取這座城市的活力，也可以借鑒母校在不斷發(fā)展進(jìn)程中提煉的教育傳統(tǒng)、方法和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

“雙軌國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)課程”與“最高標(biāo)準(zhǔn)人文關(guān)懷”并重的個(gè)性化教育方法。學(xué)校既為中國(guó)學(xué)生提供國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)課程，同時(shí)也為外籍學(xué)生提供英式國(guó)際課程。此外，為所有學(xué)生提供豐富的課外課程。最重要的是，每個(gè)學(xué)生都將受益于個(gè)性化的教學(xué)方法和最高標(biāo)準(zhǔn)的人文關(guān)懷。

所謂“個(gè)性化的教學(xué)方法”會(huì)延伸到我們?cè)趯W(xué)校里所做的一切。學(xué)校所有家庭都是我們社區(qū)的一份子。通過(guò)和父母的緊密合作，互相幫助，我們才能為學(xué)生提供更好的教育和環(huán)境。例如，定期邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校觀看孩子的學(xué)習(xí)情況，開(kāi)展關(guān)于家庭教育或幫助孩子語(yǔ)言發(fā)展的各類研討會(huì)，每周向家長(zhǎng)發(fā)布校園周訊，以及每天上下學(xué)時(shí)，校長(zhǎng)園長(zhǎng)們都會(huì)在校門(mén)口迎接、問(wèn)候大家。

全球選拔的優(yōu)秀中外教師資團(tuán)隊(duì)。國(guó)王學(xué)校的師資團(tuán)隊(duì)由中籍、外籍教師組成。目前所有外籍教師都來(lái)自英國(guó)或愛(ài)爾蘭本土，擁有在當(dāng)?shù)貜氖陆逃ぷ骰蚪邮芘嘤?xùn)的經(jīng)歷。

03、我們的教學(xué)目標(biāo)是什么?

在幼教部，學(xué)校使用國(guó)際認(rèn)證的EYFS體系(英國(guó)早期基礎(chǔ)教育體系)，倡導(dǎo)“在游戲中學(xué)習(xí)和思考”。并貫穿學(xué)校整體教學(xué)主題當(dāng)中。這些教學(xué)主題已經(jīng)在英國(guó)母校的教學(xué)中得以實(shí)踐，也是我們深圳分校全校在當(dāng)今中國(guó)社會(huì)里十分注重的四大教學(xué)方面——

創(chuàng)造力：世界經(jīng)濟(jì)論壇報(bào)告(2018年)將“創(chuàng)造力”，“創(chuàng)新力”和“主動(dòng)性”作為未來(lái)(2020年及以后)工作必不可少的能力。其重要性不僅體現(xiàn)在藝術(shù)領(lǐng)域，更是偉大的思想家，科學(xué)家，商人，企業(yè)家們所必備的品質(zhì)。這是人類智慧的獨(dú)特體現(xiàn)，更是區(qū)別于人工智能的重要標(biāo)志。而這種能力是孩子們能夠在學(xué)校中得以激發(fā)和學(xué)習(xí)的。

語(yǔ)言溝通能力：作為一所雙語(yǔ)學(xué)校，校園一切活動(dòng)都以雙語(yǔ)溝通進(jìn)行。不同于一些國(guó)際學(xué)校，把英語(yǔ)作為“輔助語(yǔ)言“來(lái)進(jìn)行教學(xué)，或過(guò)于重視英語(yǔ)而忽視了母語(yǔ)教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，我們對(duì)中文同樣重視。因?yàn)閷W(xué)生的母語(yǔ)不能僅靠其自身發(fā)展。除課堂外，我們的學(xué)生可以通過(guò)演講，辯論，討論小組，戲劇，音樂(lè)，體育活動(dòng)等多種方式提高他們的溝通能力。

社區(qū)意識(shí)：在國(guó)王學(xué)校，社區(qū)意識(shí)至關(guān)重要。要求每位學(xué)生都要有社區(qū)責(zé)任感，懂得幫助并支持其他成員。在這一點(diǎn)上，我們?yōu)閷W(xué)校目前所形成的“社區(qū)意識(shí)”而驕傲，這也是學(xué)校一大亮點(diǎn)。

機(jī)會(huì)：我們認(rèn)為無(wú)論課堂內(nèi)外，都應(yīng)該提供給學(xué)生廣泛的發(fā)展機(jī)會(huì)。這樣可以激發(fā)個(gè)人興趣，有助于腦力發(fā)展。與此同時(shí)，我們期望高年級(jí)的學(xué)生發(fā)展自己的專長(zhǎng)，能夠成為特定領(lǐng)域的專家。

盡管教學(xué)由專業(yè)老師進(jìn)行指導(dǎo)，但我們鼓勵(lì)學(xué)生表現(xiàn)其主動(dòng)性和冒險(xiǎn)精神，允許他們犯錯(cuò)以激勵(lì)他們持續(xù)探索。這也是學(xué)校的意義——允許學(xué)生進(jìn)行反復(fù)試驗(yàn)探索，與他人協(xié)作開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。

04、我們?nèi)绾翁暨x老師，并確保師資穩(wěn)定性?

目前，教學(xué)團(tuán)隊(duì)所有老師均通過(guò)全球招聘的4輪面試選拔和背景調(diào)查，擁有相應(yīng)的教育背景，教師資質(zhì)和豐富的國(guó)際學(xué)校從教經(jīng)驗(yàn)。外籍教師全部來(lái)自英格蘭和愛(ài)爾蘭地區(qū)，以英語(yǔ)(或包含英語(yǔ)的多語(yǔ)種)為母語(yǔ)，有能力掌握多種語(yǔ)言。大部分中籍教師為碩士以上學(xué)歷，或具有海外留學(xué)、工作背景。

高標(biāo)準(zhǔn)的人文關(guān)懷，不僅面向?qū)W生，也面向全體教職工。學(xué)校為教師提供線上、線下培訓(xùn)，教師交換項(xiàng)目等支持政策，確保國(guó)王學(xué)校是一個(gè)專業(yè)、快樂(lè)、友好、令人滿意的工作場(chǎng)所，使各位教師在做好自己本職工作的同時(shí)，獲得個(gè)人能力與職業(yè)發(fā)展。

05、學(xué)生在校時(shí)間使用中英文的比例?

我們是雙語(yǔ)國(guó)際化學(xué)校，所以中、英文在校園通用。幼教部在教學(xué)中使用的是英文，給予沉浸式英語(yǔ)環(huán)境。但為了適應(yīng)幼齡兒童的語(yǔ)言發(fā)展規(guī)律，老師會(huì)部分使用中文幫助孩子更好理解，之后逐漸過(guò)渡到全英教學(xué)。我們鼓勵(lì)孩子自由選擇語(yǔ)種表達(dá)自己的想法，只有這樣才不會(huì)妨礙和限制他們的思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。這在雙語(yǔ)學(xué)習(xí)中，是一個(gè)非常重要的過(guò)程。

中小學(xué)教學(xué)過(guò)程中將沿用這種方式。除了義務(wù)教育階段必修課程使用中文教學(xué)外，其他課程將使用英文教學(xué)。

06、學(xué)校提供哪些課外課程?

豐富的課外課程，是國(guó)王學(xué)校“全人教育”的重要組成部分。各類活動(dòng)將給予學(xué)生充分提高創(chuàng)造力和溝通力的機(jī)會(huì)。 課外課程的數(shù)量和類型具體依據(jù)不同年齡、學(xué)部來(lái)安排。部分課程由在校老師教授，另外，學(xué)校也會(huì)邀請(qǐng)校外有資質(zhì)的教師授課。 幼教部的大部分課外課程由我校老師提供，包括閱讀、創(chuàng)意藝術(shù)、足球，音樂(lè)律動(dòng)、廚藝等室內(nèi)外活動(dòng)。同時(shí)，我們即將和校外的專業(yè)機(jī)構(gòu)合作，開(kāi)設(shè)馬術(shù)，柔道、合唱團(tuán)等課程。小學(xué)和中學(xué)學(xué)部將開(kāi)設(shè)學(xué)術(shù)類，體育類，音樂(lè)類，戲劇類等社團(tuán)。

07、學(xué)生每天有多少戶外活動(dòng)的時(shí)間?

體育運(yùn)動(dòng)可以幫助孩子們?cè)谟變弘A段塑造大腦和增強(qiáng)體質(zhì)，刺激孩子的好奇心從而探索新事物，并從中獲得、發(fā)展新的能力。所以處于幼兒園階段的孩子，每天有90分鐘以上的戶外活動(dòng)時(shí)間，在班級(jí)教師的陪同和指導(dǎo)下進(jìn)行。戶外活動(dòng)不光是體育運(yùn)動(dòng)，也會(huì)是戶外學(xué)習(xí)時(shí)間，老師會(huì)設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)活動(dòng)，比如說(shuō)：戶外游戲，散步，觀察自然、探索項(xiàng)目，戶外閱讀等等。每天校醫(yī)會(huì)標(biāo)示出紫外線強(qiáng)度、空氣情況，所以我們的活動(dòng)具體時(shí)間根據(jù)天氣和溫度進(jìn)行靈活調(diào)整。

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