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      1. 耀華國際教育學(xué)校煙臺校區(qū)

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        煙臺耀華國際教育學(xué)校辦學(xué)特色

        時間:2017-02-09 16:29來源:煙臺耀華國際教育學(xué)校

          煙臺耀華國際教育學(xué)校辦學(xué)特色。在學(xué)校和機(jī)構(gòu)專業(yè)的海外擇校指導(dǎo)下,煙臺耀華國際教育學(xué)校畢業(yè)生入讀或獲錄取的大學(xué)包括普渡大學(xué)、加利福尼亞大學(xué)、倫敦大學(xué)學(xué)院、帝國理工學(xué)院、香港大學(xué)、清華大學(xué)、延世大學(xué)等世界各國高等學(xué)府;部分畢業(yè)生已在國內(nèi)外金融、商業(yè)、教育、藝術(shù)等行業(yè)初露頭角。煙臺耀華學(xué)生在全省及全國音樂舞蹈比賽、國家及國際美術(shù)展、國際數(shù)學(xué)競賽中表現(xiàn)卓越;在與地方院?;?、文體聯(lián)盟活動及對希望種子學(xué)校、老人院、孤兒院等社區(qū)服務(wù)中,突顯驕人的語言組織技能、領(lǐng)導(dǎo)力和社會責(zé)任感。
          培育擁有國際視野的雙語人才
          煙臺耀華的教學(xué)方式融匯東西教學(xué)方法和理論。通過獨(dú)特的中外方雙校長管理及雙教師合作教學(xué)模式,使來自中國及西方的校長和教師互相合作,更能體現(xiàn)東西文化的融合。煙臺耀華引入海外優(yōu)質(zhì)資源,將中國國家的小學(xué)及初中課程有機(jī)結(jié)合,形成兼顧中外學(xué)生需要的國際課程,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)底蘊(yùn)。煙臺耀華引進(jìn)專業(yè)外籍教師和國際教材,按照耀華的教育理念和方法,在中國內(nèi)地創(chuàng)設(shè)真正的國際教育氛圍和環(huán)境。煙臺耀華提供的國際課程可讓學(xué)生在任一學(xué)段銜接世界各地的學(xué)校。
          促成平衡全面的身心發(fā)展
          耀華相信:教育不應(yīng)僅僅是傳授知識和技能,更旨在全面提高人的綜合素質(zhì)。因此,煙臺耀華不僅幫助學(xué)生在學(xué)術(shù)上打好基礎(chǔ)、獲得國際認(rèn)可的學(xué)術(shù)資格,更把培養(yǎng)學(xué)生的完整人格作為目標(biāo),使學(xué)生在雙語及多元文化的學(xué)習(xí)環(huán)境中,在學(xué)術(shù)、社會性和精神各方面獲得平衡全面的發(fā)展。煙臺耀華不僅注重學(xué)生創(chuàng)造性、推理能力和批判性思考能力的培養(yǎng),為學(xué)生終生學(xué)習(xí)奠定堅實基礎(chǔ);也注重培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)才能、自信心、樂觀向上的精神,以及自我激勵、自我管理和獨(dú)立決策的能力。
          提倡終身和持續(xù)學(xué)習(xí)
          煙臺耀華提供多元化的教學(xué)課程,通過有趣而有促進(jìn)作用的教育環(huán)境,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探索,激發(fā)他們的好奇心,從而培養(yǎng)主動參與探究的精神,提高學(xué)習(xí)興趣。煙臺耀華秉持愉快學(xué)習(xí)的理念,有利于培育學(xué)生發(fā)展批判性和創(chuàng)造性思維,并養(yǎng)成勤于思考、終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
          培養(yǎng)有社會責(zé)任感的良好公民
          耀華相信“教育的根本在于品格的塑造”,所以煙臺耀華把品格教育融入課程內(nèi),通過精心設(shè)計的、豐富多彩的項目和活動,培養(yǎng)學(xué)生具備生活及未來工作所需的品質(zhì)。煙臺耀華讓學(xué)生意識到他們對家庭、學(xué)校、社會所肩負(fù)的責(zé)任,形成服務(wù)社會、貢獻(xiàn)群體的良好品格。每年,學(xué)生都有機(jī)會參與諸如探訪敬老院、孤兒院這樣的社會服務(wù)。耀華更舉辦名為“希望種子”的系統(tǒng)性公益慈善活動,目標(biāo)是在中國不同的農(nóng)村地區(qū)建立“希望種子學(xué)校”,藉此讓學(xué)生在全球化的社會學(xué)會積極參與,學(xué)會對全球人類彰顯愛心與關(guān)懷。
          培養(yǎng)跨文化溝通的能力
          耀華一直注重“寓學(xué)習(xí)于生活”,致力營造自然純正的英語環(huán)境和國際氛圍。師生的多元文化背景及國際化的教學(xué)、生活環(huán)境,使學(xué)生能夠更有效地培養(yǎng)跨文化溝通、跨文化理解的能力。學(xué)校亦不時舉辦形式多樣的課外活動,為學(xué)生提供更多接觸世界不同文化的機(jī)會,例如富有中國特色的傳統(tǒng)節(jié)目表演、國際美食節(jié)、國際音樂會、各國節(jié)日慶典等。

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