青島啟明星中學(xué)好嗎

　　青島啟明星中學(xué)好嗎？青島啟明星中學(xué)積極采取有效措施，給教師提供良好的專業(yè)發(fā)展環(huán)境。學(xué)校為每位教師建立“教師成長(zhǎng)檔案袋”，制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。在全體教師中深入開展“六個(gè)一”工程：每學(xué)期精讀一種專業(yè)期刊，精寫一本讀書筆記，精上一堂高質(zhì)量的公開課，精出一份標(biāo)準(zhǔn)的模擬試卷，精制一個(gè)較優(yōu)教學(xué)課件，精撰一篇學(xué)術(shù)論文。


　　讓教師在讀書、研究、寫作中成為一個(gè)有課程智慧的老師、有教學(xué)智慧的老師、有管理智慧的老師、有人格魅力的老師和有思考習(xí)慣的老師。建立健全新老教師師徒結(jié)對(duì)幫教機(jī)制，努力縮短青年教師專業(yè)發(fā)展的合格期，加快青年教師專業(yè)發(fā)展的成長(zhǎng)期，支持中年教師專業(yè)發(fā)展的成熟期，弘揚(yáng)骨干教師專業(yè)發(fā)展的風(fēng)格期，讓教師在平凡的工作中享受到“登峰體驗(yàn)”。

　　學(xué)校除了積極推薦省、市、區(qū)評(píng)優(yōu)外，還自設(shè)榮譽(yù)對(duì)教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。“德教雙馨”獎(jiǎng)每三年評(píng)選一次，“學(xué)生喜愛(ài)的教師”每學(xué)年評(píng)選一次。學(xué)校還設(shè)置富有特色的單項(xiàng)獎(jiǎng)，“具親和力教師”獎(jiǎng)給樂(lè)觀豁達(dá)、風(fēng)趣幽默的教師，“崗位奉獻(xiàn)教師”獎(jiǎng)給恪盡職守、真情奉獻(xiàn)的教師，“魅力班主任”獎(jiǎng)給潛心研究、傾情育人的班主任老師，讓老師在獲得榮譽(yù)的同時(shí)，也體驗(yàn)到了人生的價(jià)值和幸福感。

　　青島啟明星中學(xué)好嗎？在自身建設(shè)上，追求“率先垂范”

　　學(xué)校校長(zhǎng)帶領(lǐng)“一班人”，努力加強(qiáng)自身修養(yǎng)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，樹立大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、協(xié)作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。深入一線，聚焦課堂，以身作則，率先垂范，時(shí)時(shí)處處當(dāng)好教職員工的表率。用自已的思想、行為、人格魅力，引領(lǐng)教職工努力工作、用心工作、快樂(lè)工作。

　　實(shí)施干部“管理一條線，蹲好一個(gè)點(diǎn)，上好一門課”的“三個(gè)一”工程，學(xué)校每名教育干部都要兼課，每周至少聽(tīng)兩節(jié)推門課，每月至少指導(dǎo)年輕教師上一節(jié)研究創(chuàng)新課。認(rèn)真落實(shí)“一線工作法”，力求“問(wèn)題在一線發(fā)現(xiàn)，困難在一線解決，經(jīng)驗(yàn)在一線總結(jié)，典型在一線推廣，任務(wù)在一線落實(shí)”。努力完善學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)保障機(jī)制，盡力為教職員工提供全方位、熱情周到的服務(wù)，激發(fā)廣大教職工積極工作、主動(dòng)工作、創(chuàng)造性工作的熱情，全副身心的投入到教育教學(xué)工作中去，努力開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作的新局面。

　　青島啟明星中學(xué)好嗎？雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。“啟明星人”將以特有的智慧和勇毅，致力于創(chuàng)辦適應(yīng)社會(huì)和時(shí)代發(fā)展的特色教育學(xué)校，以不拘一格的教育方式，培育啟明星學(xué)子成為較優(yōu)做人、成功做事，具有中國(guó)靈魂、世界眼光、領(lǐng)袖素質(zhì)、明顯特長(zhǎng)、品德高尚的較優(yōu)人才。青島啟明星中學(xué)長(zhǎng)風(fēng)破浪般的創(chuàng)新改革，定將為學(xué)校開啟新的明天，導(dǎo)航精彩的未來(lái)。

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