鄭州中澳國(guó)際學(xué)校 讓你在家門(mén)口盡享國(guó)際課程

　　鄭州中澳國(guó)際學(xué)校 讓你在家門(mén)口盡享國(guó)際課程。2017年4月16日上午9點(diǎn)，英迪國(guó)際教育集團(tuán)--鄭州中澳國(guó)際學(xué)校示范課如期舉行。我校較優(yōu)教師張秀芬老師與外教Lesley，為前來(lái)聽(tīng)課的同學(xué)們帶來(lái)了一堂生動(dòng)形象的情景語(yǔ)言課。


　　妙趣橫生的情景語(yǔ)言課堂

　　本節(jié)示范課主要教授內(nèi)容是Direction words。張老師借助道具小熊與盒子，讓學(xué)生通過(guò)直觀感受學(xué)會(huì)方位介詞的使用方法。當(dāng)張老師把小熊放進(jìn)盒子里時(shí)，學(xué)生要說(shuō)出“The bear is in the box.”;當(dāng)張老師把小熊拿到盒子旁邊時(shí)，學(xué)生則說(shuō)出“The bear is next to the box.”。

　　這樣的講課方式不僅增加了語(yǔ)言課的趣味性，同時(shí)也加深了學(xué)生們對(duì)詞匯的記憶，真正做到寓教于樂(lè)。

　　在張老師講課內(nèi)容的基礎(chǔ)上，外教Lesley趁熱打鐵，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境,讓學(xué)生們?cè)囍脛偛潘鶎W(xué)方位詞進(jìn)行溝通交際。Lesley畫(huà)出一些路線，要求學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行描述；當(dāng)學(xué)生能夠熟練模仿外教設(shè)定的情境后，Lesley便以學(xué)校場(chǎng)景為例，讓學(xué)生自述如何從聽(tīng)課教室走到老師辦公室；如何從一樓走到二樓洗手間等。

　　學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于溝通與交流，鄭州中澳學(xué)校的學(xué)生培養(yǎng)方案將英語(yǔ)語(yǔ)言交際能力列為重點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)，以確保學(xué)生將來(lái)能夠適應(yīng)國(guó)外的學(xué)習(xí)與生活壞境。

　　另外，學(xué)校特設(shè)語(yǔ)言交流俱樂(lè)部，培養(yǎng)學(xué)生日常使用英語(yǔ)交際的習(xí)慣。在潛移默化中，提高學(xué)生英語(yǔ)水平、培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)感，從而幫助學(xué)生完成從日常英語(yǔ)到學(xué)術(shù)英語(yǔ)的過(guò)渡。

　　奇妙無(wú)窮的物理課堂

　　聽(tīng)完了形象生動(dòng)的語(yǔ)言課，我校陽(yáng)光帥氣的任巍老師為大家上了一堂趣味物理課。任老師用流利的英語(yǔ)、地道的發(fā)音，耐心地向?qū)W生們解釋著位移與距離的區(qū)別。

　　在任老師的引導(dǎo)下，學(xué)生們認(rèn)真聽(tīng)講，奮筆疾書(shū)，積極與老師互動(dòng)。完成任老師布置的物理習(xí)題后，學(xué)生們露出了自信的微笑。

　　后，在招生辦公室劉主任的帶領(lǐng)下，家長(zhǎng)與學(xué)生們參觀了校園設(shè)施。

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