北京中杉學(xué)校學(xué)校簡(jiǎn)介

中杉學(xué)校于2014年7月經(jīng)北京市石景山區(qū)教委批準(zhǔn)正式成立，是一所高品質(zhì)十二年一貫制的全寄宿民辦學(xué)校;是一所既傳承中華傳統(tǒng)文化精髓，又借鑒國(guó)際文化精華，兼容多元文化的國(guó)際化學(xué)校;是一所具有中國(guó)特色，民族情懷，文武兼修，德才兼?zhèn)?，古今融合，中西貫通的現(xiàn)代化學(xué)校。經(jīng)過(guò)五年的探索前行，素質(zhì)教育初見成效，中杉學(xué)校逐漸受到社會(huì)認(rèn)可，成為當(dāng)下京城民辦教育的一顆新星。

中杉學(xué)校有一支極富教育夢(mèng)想的高素質(zhì)教育團(tuán)隊(duì)。領(lǐng)頭人——董事長(zhǎng)、校長(zhǎng)王翠娟是北京教育界極富影響力的教育名家;管理團(tuán)隊(duì)皆來(lái)自公辦名校，經(jīng)驗(yàn)豐厚，實(shí)干篤行;教師團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，敢于創(chuàng)新，樂(lè)于奉獻(xiàn)，既有全國(guó)知名的特級(jí)教師，又有市級(jí)骨干、區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人，更有朝氣蓬勃，富有愛心的年輕教師……有著共同夢(mèng)想的中杉人走到一起，凝成了充滿勃勃生機(jī)的發(fā)展團(tuán)隊(duì)。

“育林教育”理念培養(yǎng)國(guó)家棟梁之才

眾所周知，杉樹是一個(gè)珍貴、稀有的樹種，它挺拔、堅(jiān)韌、生機(jī)勃勃，學(xué)校取名“中杉”就是希望把杉樹的品格賦予學(xué)生，在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中培養(yǎng)孩子積 極向上、樂(lè)觀自信的品質(zhì)，讓學(xué)生在學(xué)校高品質(zhì)教學(xué)資源的滋養(yǎng)下，在老師循循善誘的教導(dǎo)下長(zhǎng)成有愛、有責(zé)任感、有堅(jiān)持的國(guó)家棟梁之才。

中杉學(xué)校在貫徹“育樹成林”理念的同時(shí)，還非常尊重孩子個(gè)性的發(fā)展，就像每棵樹都有各自成長(zhǎng)的姿態(tài)、獨(dú)特的枝椏那樣，學(xué)校尊重每個(gè)孩子的天賦和性格特質(zhì)，遵循孩子成長(zhǎng)規(guī)律，讓孩子在最自然的狀態(tài)下豐富自身內(nèi)涵，快樂(lè)、自由地茁壯成長(zhǎng)。

感恩教育方式塑造學(xué)生有愛品質(zhì)

中杉學(xué)校希望學(xué)生不僅要在學(xué)術(shù)方面成為優(yōu)秀人才，還著重培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷、感恩之心，讓學(xué)生能夠有惜時(shí)專注的做事態(tài)度、堅(jiān)持鍛煉的意志品質(zhì)、心懷天下的責(zé)任感。感恩教育不僅體現(xiàn)在課堂，還滲透在日常生活中，讓孩子從點(diǎn)滴小事中明白感恩的意義是中杉學(xué)校的育人目標(biāo)。

中杉學(xué)校校長(zhǎng)介紹，為了培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心，曾讓他們采訪食堂師傅，讓學(xué)生知曉師傅們幾點(diǎn)起床、具體工作內(nèi)容以及他們的心理狀態(tài)，讓學(xué)生知道 “生而平等互尊重”的道理，明白學(xué)校各個(gè)崗位的工作人員都在努力為他們服務(wù)；為了激發(fā)學(xué)生的人文情懷，學(xué)校周末會(huì)布置特色作業(yè)讓家長(zhǎng)帶孩子讀書、參觀博物館，讓孩子在閱讀和觀察中汲取課外知識(shí)、了解我國(guó)文化，成為有思想、心懷祖國(guó)的人。

特色課程體系促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

為把學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展、高素質(zhì)的人才，學(xué)校課程設(shè)置形成了八個(gè)特色：一個(gè)良好的興趣——下午自主選課，一個(gè)閱讀習(xí)慣——每周讀一本書，一個(gè)文化底蘊(yùn) ——每天誦讀15分鐘，一個(gè)國(guó)際社交能力——每天英語(yǔ)朗讀、社交活動(dòng)15分鐘，一手優(yōu)美的文字——每天書法練習(xí)15分鐘，一個(gè)藝術(shù)修養(yǎng)——每天練琴1小 時(shí)，一個(gè)健康的身體——每天鍛煉1.5小時(shí)，一片拓展的天空——每周實(shí)踐活動(dòng)一次。

經(jīng)中杉學(xué)校校長(zhǎng)詳細(xì)講解，學(xué)校除了在課程體系方面 獨(dú)具一格，在教學(xué)時(shí)間觀念上也有精細(xì)的考慮：學(xué)生一般在上午學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、國(guó)學(xué)和外語(yǔ)，每堂 課時(shí)間設(shè)置為半小時(shí)；下午學(xué)習(xí)科技、美術(shù)、音樂(lè)、體育，體育可由學(xué)生選修，各個(gè)項(xiàng)目都配有專業(yè)教練，每堂課時(shí)間為一小時(shí)，尤其注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

中杉學(xué)校與國(guó)際接軌，還為五、六年級(jí)學(xué)生安排游學(xué)課程，讓他們?nèi)ッ绹?guó)、加拿大姊妹學(xué)校學(xué)習(xí)兩個(gè)月，體驗(yàn)西方國(guó)家的教育體系和思維方式，記錄異國(guó)求學(xué)的所見所聞、所感所想，讓學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)融會(huì)貫通、對(duì)待同學(xué)主動(dòng)分享。

相信在學(xué)校團(tuán)隊(duì)的共同努力下，中杉學(xué)校定能培養(yǎng)出踏實(shí)肯干、積極陽(yáng)光、心懷感恩、多才多藝的學(xué)生，更擁有讓每一棵小樹苗長(zhǎng)成大樹、形成蔥郁林海的巨大潛質(zhì)。