上海耀中國際學校9大招生問答

Q1: 請問報讀上海耀中需要滿足哪些身份條件?

作為外籍人員子女學校，上海耀中主要面向外籍、港澳臺家庭開放招生。全家持有海外綠卡、且孩子在海外讀書2年以上的海外歸國的家庭，向上海市教委申請批文后，方可報讀。

Q2: 上海耀中采用什么課程體系?

耀中的幼兒教育課程一直以來都頗具盛名。我們從學生的幼兒階段就開始使用中外雙教師合作教學模式，為學生創(chuàng)造一個中英文雙語、多元文化的學習環(huán)境。耀中的幼兒課程通過游戲和各種活動進行教學，關注每個孩子的個體發(fā)展，通過體驗和互動，促進孩子在個性情感、溝通交流、體能增益、世界認知、數學能力等各個領域的全面發(fā)展。

從小學至初中，我們采用了耀中獨特的國際教育課程，它以英格蘭國家課程為基礎，同時融合了美國、澳大利亞、加拿大、新加坡、芬蘭和中國等世界各優(yōu)秀教育系統的精髓。這就意味著它優(yōu)于任何一個單一國家的課程，也為接下來與IGCSE和IB課程的銜接，打下了堅實的基礎。此外，耀中作為一所近90年歷史的國際學校，一直都非常注重中文學習和中國文化研習，中文是我們的必修課。我們強大的中文學習課程也是多年以來的自主研發(fā)成果。長期在耀中學習的學生在中英文聽說讀寫方面都能夠運用自如，有超過50%的畢業(yè)生獲得雙語國際文憑(IBDP)。

Q3: 上海耀中的主要教學語言是什么?

孩子母語不是英語，跟得上教學進度嗎?耀中從幼兒教育課程開始即啟用了中外雙教師制的教學模式，我們的學生從幼兒時期開始就處于沉浸式的中英雙語環(huán)境。長期在耀中學習的學生在中英文聽說讀寫方面都能夠運用自如。

英語是我們教學的第一語言。對于母語為非英語的學生，學校提供EAL課程。EAL課程根據學生的個人能力來制定，著力在短時間內加速發(fā)展他們的閱讀、寫作、口語和聽力能力。

同時，中文也是我們的必修課，耀中一直都非常注重中文學習和中國文化研習，并且學校為不同國籍和語言背景的學生細分中文母語和中文非母語班進行中文學習。

在中學部，我們進一步提供了西班牙語等其他語言課程，以使學生們有機會接觸到更多語言和文化的學習。

Q4: 上海耀中會鼓勵和組織學生參與學術競賽嗎，成績如何?

是的，我們的學生每年在各類國際競賽中都取得了非常優(yōu)秀的成績。

以本學年為例，在SASMO(新加坡數學競賽，全亞洲范圍最大且最主要的數學競賽之一)數學競賽中，上海耀中小學部的幾位學生在中國賽區(qū)的5000名參賽選手中，在整個中國賽區(qū)分別排名第22、27、38、46、50和57名的好成績。在Caribou (北美馴鹿數學競賽，是一個獲得加拿大數學會官方支持的全球線上數學競賽，迄今為止，已吸引了全世界超過60,000名學生報名參加)數學競賽中，上海耀中的小學組共有16名學生獲得全球前5%的成績，13名學生獲得全球前10%的成績;而在中學組，則共有12名學生在全球排名前5%。值得一提的是，在參賽選手共有8578名參賽者的十年級組中，我校的Sungwoo同學排名世界第三。

每年，上海耀中都會組織學生參加課外的數學競賽，旨在幫助在數學方面表現優(yōu)異的學生進行課外拓展。有別于常規(guī)課程的挑戰(zhàn)能夠鍛煉學生的思路，激發(fā)學生更多的學習潛能。優(yōu)異的競賽成績，更是展現了上海耀中學生夯實的學術基礎。

在開放的、鼓勵的和探究性的環(huán)境中學習數學，學生可以發(fā)展多種多樣的生活技能。在上海耀中，各年級的課程核心在于培養(yǎng)學生的批判性思維、分析和解決問題的能力，這一點在數學課上尤為顯著。而數學類競賽除了可以挑戰(zhàn)參賽者的邏輯能力和解決問題的能力以外，也能培養(yǎng)他們的成長型思維。

Q5: 學校的體育教育是如何開展的?有哪些強項隊伍?

在上海耀中，體育教育一直是學校生活的重要組成部分，學生們不僅可以在課間休息和體育課上進行鍛煉，也可以通過聯課活動發(fā)展自己的體育技能。研究表明，體育運動非常有助于孩子們以一種健康、積極的方式發(fā)展，既可以使身心得到健康成長，也有利于提高學習成績。

在上海耀中，我們開設了籃球、排球、足球、網球、高爾夫、兵乓球、澳式橄欖球、游泳、羽毛球等常規(guī)課程及聯科活動，供學生選擇。此外，我們也設有30多個運動隊，學生們有機會參與各種各樣的校際、隊際比賽。上海耀中是中國國際學校體育協會(CISSA)、上海國際學校體育大會(SISAC)、中蒙國際學校協會(ACAMIS)的積極成員。

籃球和排球是耀中的傳統強項。今年年初，在上海國際學校體育大會(SISAC)西區(qū)籃球聯賽中，上海耀中獲得西部賽區(qū)男子D1和D2組總冠軍女子D1組季軍及“最佳精神獎”;在中蒙國際學校協會(ACAMIS)排球聯賽中，上海耀中(浦西)獲得D1女子組第二名，男子組第三名及“最佳精神獎”。

Q6: 學校有什么課外/聯課活動(CCA)?

在上海耀中，我們?yōu)橐恢潦昙墝W生安排了非常多樣化的聯課活動(CCA)，通過不同聯課活動鼓勵學生發(fā)展新技能和興趣，提高他們的社交技能和團隊合作精神。

聯課活動包含運動與身心健康、STEAM、語言與文化、表演藝術四大類，共有百余門課程可供學生選擇，包括深受學生歡迎的管弦樂團、合唱團、科學和機器人技術、電影和視頻制作、國際象棋、網球、足球、游泳、橄欖球和定向越野等等。

Q7: 耀中的畢業(yè)生去向怎么樣?

上海耀中的學生在各類國際公認考試中表現優(yōu)異，近些年來，每年都有超過50%的畢業(yè)生被世界排名前50的大學錄取，畢業(yè)生的足跡遍布全球頂尖大學，包括斯坦福大學、牛津大學、約翰霍普金斯大學、賓夕法尼亞大學、芝加哥大學、哥倫比亞大學、劍橋大學、帝國理工大學、加利福尼亞大學伯克利分校、多倫多大學、新加坡國立大學、北京大學和清華大學等全球知名學府。

Q8: 耀中的師資怎么樣?

上海耀中擁有一批高質量的教師團隊，我們的五個校區(qū)擁有360多名教學部員工，他們的平均教學經驗為10.2年，在耀中的平均就職年限為6.2年。這批穩(wěn)定且教學經驗豐富教學團隊，是保障我們優(yōu)質的教學質量和教學成果的基礎。

Q9: 在國際學校中，耀中最大的競爭力是什么?

建校近30年，上海耀中致力于融匯東西方文化精髓，在不斷提升學生中英文水平的同時，更為學生提供真正的雙語學習環(huán)境，使他們有機會在東西方不同的理念下學習，而雙校長與雙教師制便是我們實現這一愿景的手段。

雙校長制是指兩位分別來自中方和西方的校長，以合作的方式共同管理學校的運作及行政。兩位校長共同商討、達成共識，然后共同執(zhí)行相關政策。

雙教師制是指在教室里有兩名教師——一名是外籍教師，一名是中國籍教師，以代表兩種不同的文化，兩人都是來自各自國家、具備同等教學資質的教師，并有豐富的教學經驗。合作教學不意味著兩位老師是彼此的翻譯，也不意味著一個是另一個的助手，而是通過兩位教師的緊密合作來計劃和實施課程。這給孩子們提供了一個很好的中西合作和尊重的榜樣，并有機會吸收和欣賞西方和東方教育實踐和文化的最佳元素。

上海耀中在中文教育方面鉆研頗深，依托耀中耀華國際教育近90年來深厚的中文教育積累，我們的中文課程系統而全面，旨在培養(yǎng)學生熟練的聽、說、讀、寫能力。中文課程涵蓋了幼教部至中學部的各年級課程，并分別設有中文母語組及非中文母語組。在兩至三年的中文學習后，學生均能具備很強的中文語言能力。一至九年級的學生每周都有中國研習課程。學習主題多元化，包括歷史、地理、文學、藝術、音樂以及中國傳統節(jié)日。課程非常重視當今中國與中國文化遺產，鼓勵學生在中國期間充分運用所學的中文知識。

此外，上海耀中也極其重視學生的品格塑造，培育藝術素養(yǎng)。除了擁有豐富的音樂、藝術和體育課程外，我們全面且體系化的品格教育有利于幫助學生樹立正確的價值觀。這種德智平衡發(fā)展有助于耀中的畢業(yè)生們未來在錯綜復雜的世界中穩(wěn)步前行，讓他們能夠自信地表現出良善、誠實和同理心。

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