耀華學子劍橋國際考試再獲佳績

　　耀華學子劍橋國際考試再獲佳績。近期，劍橋大學考試委員會發(fā)來賀電，祝賀上海耀華國際學校學子在2016年劍橋國際考試中取得優(yōu)異成績。

　　其中，葉思帆同學榮獲A Level信息與傳意科技高度成就，黃沛靈同學榮獲 AS Level信息與傳意科技高度成就，趙笑盈同學和詹旖同學考獲IGCSE中文(一語言)世界高分。

　　12月1日，黃沛靈同學、詹旖同學及葉思帆同學的家長，出席了在上海舉行的劍橋卓越學子頒獎大會。與此同時，耀華多名學生考獲全優(yōu)佳績。祝賀耀華學子在學業(yè)上取得的優(yōu)異成績！


　　耀華相信，教育不應僅是傳授知識和技能，更旨在全面提高人的綜合素質(zhì)。耀華學生也絕非只有“學霸”這一種角色，他們活躍在耀華課內(nèi)外的多種活動當中，通過與社區(qū)、社會的多種互動，不斷提升自己的領導力和實際解決問題的能力。

　　而經(jīng)過十余年的發(fā)展，耀華的多項校園活動也已日趨完善和成熟，尤其是在品格培養(yǎng)方面，不僅為耀華學生創(chuàng)造了認識自我、發(fā)展自我的氛圍，也為世界范圍內(nèi)其他學校了創(chuàng)造了可以借鑒的案例。從2013開始，耀華的多項融合品格教育的校園活動，如運動日、環(huán)球展會之正義、微電影節(jié)、校園集市等，就已獲評美國品格教育聯(lián)盟頒發(fā)的品格教育實踐典范獎。


　　在2016年的品格教育評選中，耀華以圣誕聯(lián)誼日和香港徒步行兩項活動，蟬聯(lián)品格教育實踐典范獎。

　　世界非營利組織 character.org (原CEP--Character Education Partnership）品格教育聯(lián)盟，設立了11項原則，以支持學校、家庭及社區(qū)制定積極的綜合素質(zhì)教育氛圍，來解決許多棘手的教育問題，幫助世界各地的青少年充分發(fā)揮個人的潛力，成為負責任、相互關懷、奉獻人民的世界公民。

　　每年品格教育聯(lián)盟均會利用11項原則，來評估學校的品格教育，并頒發(fā)特別獎項——品格教育實踐典范獎，作為可發(fā)展并成功實施的品格教育實踐案例，以鼓勵和支持全世界品格教育文化的發(fā)展和提高。

　　在耀華，每位老師都是品格發(fā)展教育成員，為學生盡心提供各類有意義、富有挑戰(zhàn)性的學術課程和充滿愛心、積極態(tài)度的校園活動，引導每位學生自我激勵、相互尊重、關懷他人，開發(fā)他們的性格特點，并幫助他們?nèi)〉贸晒Α?br />
　　圣誕聯(lián)誼日活動，是耀華每年圣誕節(jié)期間舉行的社會服務活動，學生需要制定和規(guī)劃整個活動環(huán)節(jié)，關心孩童心理，帶著自己的小伙伴一起制作姜餅人、玩游戲，和小伙伴一起度過愉快的圣誕節(jié)。在整個活動中表現(xiàn)出關懷他人、關注幼小、耐心積極面對他人的品格，培養(yǎng)關愛社會、尊重他人的世界公民。

　　香港徒步行是需要極大的勇氣與毅力作支撐來完成的徒步露營活動，各團隊及師生間禁止互相幫助，每個團隊需要獨立判斷規(guī)劃，分擔責任，自律自強，團隊協(xié)作，環(huán)境保護，在活動中更好地認識自己，珍惜感恩，培養(yǎng)責任感，收獲心智的成熟。每一次的探險活動，均有不同的體悟，學生能夠意識到自己遠比自己想象的強大。

　　上海耀華作為全人教育的踐行者，相信“教育的根本在于品格的塑造”，讓學生享受多元文化氛圍的同時，注重每位學生的品格培養(yǎng)、終身教育，培養(yǎng)學生成為擁有國際視野、勇于探索和創(chuàng)造、具備社會責任感的社會棟梁。

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