走進(jìn)耀華學(xué)生自己設(shè)計的旅游展

在耀華融匯中西的課堂上，同學(xué)是通過怎樣的活動來不斷提升英語和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，并加深對中國文化的理解的呢?　　近，耀華高中部IELP年級的同學(xué)便舉辦了一場特別的“旅游展”。在活動中，同學(xué)以小組為單位組成“旅行社”，展示為不同文化背景、不同旅游預(yù)算的外國游客設(shè)計的一周旅游路線，目的是帶他們認(rèn)識中國各地特色。
 

 
　　各科老師也參與其中，扮演需求不同的“顧客”向同學(xué)“查詢”各種好玩的旅游方式?；顒訌脑O(shè)計構(gòu)思不同的旅行路線，到搜集材料創(chuàng)作海報和宣傳冊，再到“顧客”面前推銷，過程全部由同學(xué)通過團(tuán)隊(duì)合作完成。
　　后，大家還根據(jù)每個小組不同的特色，選出了“佳路線” 、“佳海報” 、 “佳宣傳冊” 及“佳推薦解說”的獎項(xiàng)。
 

 
　 　在活動的過程中，同學(xué)分享了準(zhǔn)備過程中的一些體會：和小伙伴一起從初設(shè)定旅游目的地，制定各種特色活動，到設(shè)計游玩景點(diǎn)，找酒店和確定價格，再到怎樣 做吸引的海報和宣傳冊，后在大家面前自信地展示并解說自己的勞動成果;為了完成這一系列和學(xué)校以外的真實(shí)社會聯(lián)系密切的各種任務(wù)，我們經(jīng)歷了很多次討 論、溝通、搜索和創(chuàng)作。大家都覺得過程中很自然地就鍛煉到思考、溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、英文表達(dá)能力和對中國各地文化特色更深入的理解。
 

 
　　在耀華的課堂上，充滿趣味和學(xué)習(xí)意義的類似活動還有很多。 耀華相信，這些愉快學(xué)習(xí)的教育方式更有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性和自主學(xué)習(xí)能力，為他們今后在海外大學(xué)的各種學(xué)習(xí)和課外活動打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
 

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