國(guó)際急救課程走進(jìn)上海新紀(jì)元雙語學(xué)校

國(guó)際急救課程走進(jìn)校園 | NEBS&美國(guó)KennyBrook頂級(jí)戶外教育

First Aid意為“急救”，指當(dāng)我們遇到任何意外或急病發(fā)生時(shí)，如何在醫(yī)護(hù)人員到達(dá)前，按照醫(yī)護(hù)護(hù)理的原則，利用現(xiàn)場(chǎng)適用物資為傷病者進(jìn)行的緊急幫助。
上海新紀(jì)元雙語學(xué)校勵(lì)志將學(xué)生培養(yǎng)成為具有國(guó)際視野、民族精神、健康體魄的優(yōu)秀人才，并十分注重孩子們的自我保護(hù)意識(shí)。
因此學(xué)校聯(lián)合有著近60年歷史的美國(guó)頂尖傳統(tǒng)營(yíng)地，肯尼布魯克（KennyBrook）營(yíng)地分營(yíng)的高級(jí)課程顧問Jeff為孩子們帶來一堂別開生面的急救課程。
本期導(dǎo)師介紹
JEFF，來自紐約州紐約市，美國(guó)肯尼布魯克（KennyBrook）營(yíng)地高級(jí)課程顧問。8年從教經(jīng)驗(yàn)。擅長(zhǎng)戶外，生存，主題教學(xué)等原汁原味的美式課程。

PETER，中美教育研究協(xié)會(huì)上海分會(huì)會(huì)長(zhǎng)，美國(guó)肯尼布魯克營(yíng)地駐中國(guó)首席咨詢師；擁有18年的教育和國(guó)際交流的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，多年從事國(guó)際教育。

跟隨導(dǎo)師，參觀校園
上海新紀(jì)元雙語學(xué)校的美，是出了名的。每個(gè)來這里的孩子，都能深刻感受到自然的美好。本期導(dǎo)師也不例外，一路都在感嘆美麗的校園環(huán)境，覺得這里的孩子真是太幸福了。

中美教育研究協(xié)會(huì)上海分會(huì)會(huì)長(zhǎng)PETER一直崇尚“無圍墻的教育”，他認(rèn)為NEBS的整體設(shè)計(jì)“開放，自由，平等”。細(xì)節(jié)處無一不顯示出對(duì)孩子們的愛。甚至認(rèn)為學(xué)校硬件堪比美國(guó)夏校。

學(xué)校非常重視體育，所以擁有完美過硬的設(shè)施和配件。PETER認(rèn)為NEBS的理念和國(guó)際教育十分接軌。

課程過程
參觀了美麗的校園，下面跟隨導(dǎo)師一起進(jìn)入本期精彩的課程吧
預(yù)初六年級(jí)
首先JEFF來到的是預(yù)備初中六年級(jí)。孩子既興奮又期待的開始了本期的急救主題課程。

JEFF在課程開始前，給孩子們提出了以下問題
A
A
什么是FIRST AID?
B
B
電話救助的4大步驟有哪些？
C
C
急救箱里有些什么物品？它們的用途？
D
D
如何測(cè)量心率？ 等等
電話求助四要素
給孩子們講解電話求助的4大要素。Danger,Help,Who,Where。每個(gè)孩子都聽得很認(rèn)真。實(shí)用的具體求生技能就這樣掌握了。

光說不練可不行，導(dǎo)師在講解完要點(diǎn)后，讓孩子們玩起了“情景扮演”的游戲。如何撥打電話？如何正確的闡述求救的四大要素，游戲中就能很好的消化和吸收。
身臨其境來感受，導(dǎo)師個(gè)別個(gè)性化輔導(dǎo)。
咦，這可是急救哦，你怎么笑得這么開心~？
一起來觀看孩子們精彩表現(xiàn)的視頻
急救重點(diǎn)單詞
接下來，讓我們一起來學(xué)習(xí)急救箱內(nèi)物體的單詞吧。國(guó)際視角的學(xué)生們不僅中文棒，英文也是各個(gè)方面都難不倒哦

學(xué)習(xí)使用溫度計(jì)
學(xué)習(xí)完重點(diǎn)單詞，讓我們一起來實(shí)際體驗(yàn)下溫度計(jì)的使用，測(cè)試自己的體溫。并提出問題：人體正常體的溫區(qū)間是多少呢？
學(xué)習(xí)如何測(cè)量心率
在急救課程中，測(cè)量心率也是關(guān)鍵的一環(huán)。如何測(cè)量心率？在哪里測(cè)量心率？心率測(cè)量的最快方法是什么？

團(tuán)隊(duì)合作很重要，看看小伙伴們的互相幫助吧。

學(xué)習(xí)如何止血，包扎傷口
如何有效清洗雙手
急救后，個(gè)人清潔必不可少，而且至關(guān)重要。Jeff導(dǎo)師教孩子們正確的清洗雙手。保護(hù)好別人的前提是要保護(hù)好自己哦~

六年級(jí)課程結(jié)束后，Jeff對(duì)孩子們給予了高度肯定。認(rèn)為新紀(jì)元的學(xué)生具有高度集中的注意力，良好的口語溝通能力。孩子們給導(dǎo)師留下了深刻的印象。
小學(xué)一年級(jí)
結(jié)束完六年級(jí)的課程，JEFF趕往一年級(jí)授課?？墒撬麉s惴惴不安。因?yàn)樗麖臎]有給這么小的孩子講解過急救課程。那孩子們的接受度，表現(xiàn)力如何呢？讓我們一起來看吧！
進(jìn)教室后，孩子們就和JEFF熱情的介紹了自己，看JEFF輕松又愉快的神色，就知道交流得很開心

急救箱里有什么寶貝呢？孩子們既認(rèn)真又期待。
讓我們結(jié)合單詞閃卡一起來學(xué)習(xí)急救箱里物品的名稱吧！
在實(shí)踐中讓孩子們了解溫度計(jì)的使用方法，以及人體的正常體溫范圍。一年級(jí)的小朋友都很棒，可以用英文完整的說出自己的體溫。
在情景游戲中掌握學(xué)習(xí)到的句型，孩子們都玩得很開心。
求助句型學(xué)習(xí)視頻
當(dāng)我們遇到問題需要表述時(shí)，用英文該如何交流呢？讓我們一起通過視頻看看一年級(jí)孩子們的表現(xiàn)吧~
心率測(cè)量學(xué)習(xí)
Jeff教孩子們?nèi)绾螠y(cè)量自己的心率。每個(gè)孩子都正確的找到了測(cè)量心率的位置，并且用英文講述出了自己的心率數(shù)。
跳躍后，心率數(shù)和靜坐時(shí)有什么差別？
一起來看孩子們的學(xué)習(xí)視頻~
綁帶的使用方法學(xué)習(xí)
班級(jí)孩子們進(jìn)行了一對(duì)一互助學(xué)習(xí)，在情景中鞏固了所學(xué)知識(shí)。

一年級(jí)團(tuán)建活動(dòng)
最后，導(dǎo)師們和孩子們進(jìn)行了團(tuán)建活動(dòng)，在游戲中增加了團(tuán)隊(duì)的契合度，班級(jí)粘度。

本次活動(dòng)在歡快的笑聲中結(jié)束了，孩子們給予了JEFF大大的擁抱。JEFF高度肯定了NEBS小學(xué)一年級(jí)孩子的英語能力，認(rèn)為孩子們課程參與活躍度高，口語溜溜的！ 一年級(jí)的孩子給JEFF留下了深刻的印象。
NEBS本期急救課程就介紹到這里。相信今天所學(xué)將作為孩子們課外的有效拓展補(bǔ)充，給予孩子們?nèi)松缆飞虾苤匾膸椭?。相信在學(xué)校核心理念的教學(xué)主導(dǎo)下，從NEBS走出去的孩子都能擁有多元化思維和全面的能力。

咨詢熱線：400-600-2935

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