北京王府學校小學部2023年招生簡章

【基本理念】

“全方位、全情境、全設計”

全方位：學校注重學生德智體美勞的全方位發(fā)展，以學生的品德教育為基礎，智育教育為主題，在激發(fā)學生興趣、培養(yǎng)學生特長的原則下，突出美育、體育、勞育。

全情境：學校在各個情境、時間中融合教育的理念。從課堂、餐廳到宿舍，從上課時間、活動時間、休息時間、住校時間、家庭時間到假期時間，都融入教育元素。

全設計：為培養(yǎng)學生的全方位發(fā)展，學校對每一個情景中的每一個環(huán)節(jié)進行有目的的設計，旨在讓每一項活動都能夠突顯育人的價值。

【育人目標】

將學生的品德培養(yǎng)放在首位，同時致力于中西方先進教育教學方式的融合，為學生創(chuàng)設貼近生活的學習情境，努力將學生培養(yǎng)成有愛國情懷、責任擔當、國際視野的未來少年。

【招生對象】

1、適齡一年級新生

2、一至六年級各年級生

【特色班型】

1、融合班

班級人數(shù)不超過22人。融合班擁有國際文憑組織(IBO)的官方授權，課程內(nèi)容以國家義務教育課程為基礎，有機融合了IB的教學理念，保障學生能夠同時達到國內(nèi)義務教育課程目標及IB課程小學段目標，并順利銜接國內(nèi)公立學?；蛉魏我凰鵌B學校。融合班由中、外教班主任共同開展日常教學和班級管理，一年級額外配備了一名英文流利的駐班教師，為學生在校期間提供了浸潤式雙語學習環(huán)境。

2、綜合素質(zhì)班

班級人數(shù)不超過25人。綜合素質(zhì)班在國家義務教育核心課程的基礎上，通過中外教配合教學，保障學生充分的英語學習時間，同時為學生創(chuàng)設了真實的英語學習環(huán)境。綜合素質(zhì)班配備了教育理念先進、責任心強的班主任及生活老師，全方位關注學生身心健康發(fā)展。

【課程體系】

1、 核心課程

以國家課程為核心，融合國家基礎教育優(yōu)勢與世界先進教育理念，創(chuàng)新教學方式，為學生打好堅實的知識與技能基礎，培養(yǎng)學生良好的思維習慣，為學生終身發(fā)展奠定基礎。

2、 藝體課程

在國家課程的基礎上，開設游泳、舞蹈必修類特色課程，進一步培養(yǎng)學生的健康體魄和審美感知能力。

3、 ASA素質(zhì)課程

為學生提供菜單式內(nèi)容選擇，滿足學生多元的興趣愛好與個性化發(fā)展，鼓勵學生選擇一門素質(zhì)課程并長期學習，最終將其發(fā)展成為一項特長。

4、 拓展課程

有計劃地打造內(nèi)容豐富、形式多樣的國內(nèi)外與校內(nèi)外社會實踐活動，將課堂上學到的知識與社會實踐相結合，加深學生對課堂學習內(nèi)容的理解以及對社會的認知;注重學生生活及勞動體驗，培養(yǎng)學生的勞動實踐能力，鍛煉學生的組織及領導力。

5、 主題探究式課程

以六大主題為載體，打破地域、學科等界限，引導學生圍繞中心主題展開探究，培養(yǎng)學生在真實情景中解決復雜問題的能力，幫助學生更好地理解自我、社區(qū)乃至整個世界。

6、 STEAM特色課程

通過跨學科整合的形式，更好地激發(fā)學生的學習興趣。以跨學科、項目式教學為主體，將科技、藝術等知識進行有機結合。培養(yǎng)學生大膽探索，勇于創(chuàng)新，團隊協(xié)作和溝通表達能力。

【師資配備】

教學經(jīng)驗豐富的資深外籍教師;

具有海外留學背景的雙語教師;

具有豐富教學經(jīng)驗的國內(nèi)資深教師;

有多年學生管理經(jīng)驗的導育老師;

總體師生比達到1:5。

【教育服務】

1、延遲托管服務

學校開設晚自習，由學科教師看管，督促學生完成當天學習任務，并組織學生進行自主閱讀，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

2、生活保障

學校提供營養(yǎng)均衡的三餐三點、環(huán)境舒適的學生宿舍及午休宿舍、標準化的校車，以解決家長的后顧之憂，保障學生的身體健康。

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