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      1. 上海世外學(xué)校國際部

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        為什么會選擇上海世界外國語學(xué)校

        時(shí)間:2018-07-12 15:25來源:上海世界外國語學(xué)校國際部

            世外中學(xué)的國際融合課程初中項(xiàng)目(InternationalIntegrated Curriculum -Middle Years Program,簡稱IIC-MYP)是將IBMYP課程進(jìn)行本土化實(shí)施的項(xiàng)目,兼顧國家課程的深度和國際課程的廣度,重視課程平衡和學(xué)習(xí)方法的落實(shí)。實(shí)行分層走班的模式,有中外教合作授課、中外教分層授課、中教雙語授課等授課方式。該課程項(xiàng)目的學(xué)生在完成九年級課程時(shí)能達(dá)到國內(nèi)九年級學(xué)生的畢業(yè)水平。除此之外,該課程還為學(xué)生提供了豐富多彩的拓展課程和系列活動,學(xué)以致用,為培養(yǎng)學(xué)生成為終身學(xué)習(xí)者和社會實(shí)踐者夯實(shí)基礎(chǔ)。
         
            世外中學(xué)的國際融合課程高中項(xiàng)目(InternationalIntegrated Curriculum- Diploma Program,簡稱IIC-DP)是將IBDP課程進(jìn)行本土化實(shí)施的項(xiàng)目,涵蓋DP課程的高學(xué)術(shù)、國際化,及中國課程的人文精髓。DP六組均衡的課程體系旨在培養(yǎng)未來國際舞臺的全面發(fā)展的通才,而中國人文課程(七學(xué)科組)旨在夯實(shí)國際課程學(xué)生的中國文化積淀。在課程模式上按照高水平和普通水平的差別實(shí)施分層走班。該課程除了母語(中文)文學(xué)課程、核心課程知識論和七學(xué)科組之外,均用英語原版教材進(jìn)行全英語授課。迄今為止,該課程高中項(xiàng)目取得了豐碩的教學(xué)和擇校成果。2013屆學(xué)生平均分達(dá)到35分,高于全球平均分5-6分。32%學(xué)生被美國大學(xué)排名前30(或同級別其他國家)的大學(xué)錄取。77%學(xué)生被美國大學(xué)排名前60(或同級別其他國家)的大學(xué)錄取。
         

            一、英語是當(dāng)今世界上主要的國際通用語言。
         
            從全世界來看,說英語的人數(shù)已經(jīng)超過了任何語言的人數(shù),10多個(gè)國家以英語為母語,45個(gè)國家的官方語言是英語,世界三分之一的人口(二十幾億)講英語。比如在日本,除了他們的本國母語——日語之外,英語是他們的二語言,很多高層次的日本人以會說英語為榮;

           二、英語的使用范圍非常廣泛。
         
            全世界75%的電視節(jié)目是英語,四分之三的郵件是用英語書寫,電腦鍵盤是英語鍵盤,任何一個(gè)會議敢號稱是國際會議,其會議工作語言一定要用英語,也是聯(lián)合國的正式工作語言。
         
            我們看到,很多官方的、政府性質(zhì)的活動、文件、交流方式都使用英語。
         
            外貿(mào)行業(yè)也把英語作為通用語言,外貿(mào)交往、國際禮儀、書信函電、進(jìn)出口文件、還有銀行文件語言等等,統(tǒng)統(tǒng)以英語作為標(biāo)準(zhǔn)通用語言。
         
            大多數(shù)國家的高等學(xué)府,大學(xué)院校,都開設(shè)英語語言文學(xué)專業(yè),僅在中國,就有一百多所大學(xué)設(shè)有英語專業(yè)或英語相關(guān)專業(yè)。
         
            電腦和互聯(lián)網(wǎng),也是建立在英語的基礎(chǔ)上,這個(gè)行業(yè)的語言,就是英語。
         
            此外,在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域、建筑領(lǐng)域、文學(xué)領(lǐng)域,都與英語有極大的關(guān)聯(lián)。
         
            三、國家發(fā)展和國際合作需要英語
         
            中國在近幾十年的確發(fā)生了翻天覆地的變化,各方面都發(fā)展得很快。但是,不容置疑的是,我們在很多技術(shù)方面仍然落后于西方先進(jìn)國家。要發(fā)展,要進(jìn)步,要在較短的時(shí)間內(nèi)掌握各種技術(shù),我們不可能單靠自己搞研究,必須學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國家先進(jìn)的技術(shù),而學(xué)習(xí)的必要前提便是要掌握世界通用技術(shù)交流語言-英語。就計(jì)算機(jī)程序開發(fā)為例,雖然目前的計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)已經(jīng)有中文版,但要進(jìn)行應(yīng)用程序開發(fā),程序還是用英語編寫的。高新技術(shù)資料大部分都是以英語編寫。印度雖然在很多方面的發(fā)展比不***國,但印度的軟件開發(fā)業(yè)卻比中國發(fā)達(dá)很多,造成這種差距的一個(gè)重要原因就是印度程序員普遍英語應(yīng)用水平比中國程序員高。
         
            我們在學(xué)習(xí)別人先進(jìn)技術(shù),經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),也需要與世界各國展開各種技術(shù)上和經(jīng)濟(jì)上的合作。如果不懂英語,便無法與合作方溝通交流,也更談不上合作了。譬如某公司開發(fā)了一個(gè)具有世界水平的產(chǎn)品,如果能打開國際市場,前途將是一片光明。但偏偏公司人員不懂英語,無法很好地與國外客戶溝通,無法將產(chǎn)品的優(yōu)良性能展示出來,這將是一個(gè)慘重的損失。
         
            除上述重要性外,學(xué)好英語這門語言,對于學(xué)生而來說,還有如下好處:
         
            一、從小培養(yǎng)良好的英語的聽說讀寫的基礎(chǔ),為在相關(guān)企業(yè)迎接更為復(fù)雜困難的英語學(xué)習(xí)大有裨益;二、一旦畢業(yè),選擇英語類專業(yè)工作將使得我們的成功幾率大為增加,比如:除了英語類專業(yè)之外,相關(guān)專業(yè)還有:國際經(jīng)濟(jì)法專業(yè)、國際貿(mào)易類、商務(wù)專業(yè)、醫(yī)學(xué)專業(yè)、國際政治專業(yè)、歷史專業(yè)、考古專業(yè)、傳媒專業(yè)、舞蹈專業(yè)、財(cái)務(wù)專業(yè)、文學(xué)專業(yè)、師范專業(yè)、數(shù)學(xué)專業(yè)、工程專業(yè)、電子專業(yè)、生物技術(shù)專業(yè)、軟件和信息技術(shù)專業(yè)等,都離不開英語的學(xué)習(xí)或國外文獻(xiàn)資料的查閱,沒有良好的英語基礎(chǔ),這些專業(yè)領(lǐng)域是不會取得重大建樹的。
         
            三、對于某些重點(diǎn)學(xué)校,或者與國外建立了友好交流關(guān)系的學(xué)校,只有那些具有優(yōu)勢英語的學(xué)生才有可能被錄取參加國外友好學(xué)校的交流活動;四、英語作為中考、高考的必選重點(diǎn)科目,其得分的高低,直接影響到是否在全班全年級占據(jù)優(yōu)勢,被名牌大學(xué)錄取;五、即使是有偏科傾向的學(xué)生,如果她的英語口語或者寫作或者翻譯有一技之長,將來即使是沒有考上大學(xué),他也會被社會廣泛需要的,比如從事翻譯、口譯、英語教師、幼兒園老師、外貿(mào)行業(yè)等。
         
            六、語言好的學(xué)生,其右腦的智商相對更高,反應(yīng)更靈敏、溝通更快捷易懂、給人印象更深刻,在競爭激烈的社會中,更有優(yōu)勢,更容易奪得一些機(jī)會。
         
            七、如果你想將來出國,就不會在語言關(guān)方面花費(fèi)很多金錢、時(shí)間和精力去補(bǔ)課,而是一站式通達(dá)國外,獲得更多良好教育的機(jī)會,也更容易引起外國機(jī)構(gòu)的青睞,收到意想不到的效果。
         
            可見,英語的應(yīng)用無處不在,我們已經(jīng)身處在一個(gè)開口就是英語的時(shí)代和地方,英語對于我們而言,就像一日三餐,對于人類而言不可或缺,只要這個(gè)地球存在,英語就會永遠(yuǎn)存續(xù)下去。
         
            

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