初中選課走班，培育獨具個性的人

教育家雅斯貝爾斯曾說，“教育的本質(zhì)意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云搖動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”二十一世紀國際學校初中引進北京十一學校選課走班模式，并進行校本改良，旨在發(fā)現(xiàn)學生獨特之處，培養(yǎng)獨具個性的人。
關鍵詞一：課程多元化
學校為學生提供了豐富多元的課程，共設置了必修、選修、綜合實踐三大類（必修課程：語文、數(shù)學、英語、思品、歷史、地理、生物、體育、藝術、技術；選修課程：語文自選、英語自選、IP英語、二外語、科學探究、商學基礎、經(jīng)濟學基礎；綜合實踐課程：勵志與修身、創(chuàng)新與實踐、多元與融合、自主實踐四類）共計135個教學模塊。“選課走班”將學科進行了細化，設置了不同的層級。如語文課程模塊細化為現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、記敘文寫作、現(xiàn)代文語言鑒賞、經(jīng)典名篇賞析等，滿足了不同能力學生的需求。在這里，同學們可以像在超市選購商品一樣，選擇自己喜歡的課程。


圖1:初中數(shù)學課程
關鍵詞二：“一人一張課表”
學生入校后，不 再按傳統(tǒng)做法分班，而是“選課走班”，可以根據(jù)自己的成績、興趣，選擇各科不同的難度層級、類型。選課前，一個班級一張課表，選課后，一人一張課表。同 時，學部還為每位同學安排了專業(yè)導師，為其生涯規(guī)劃、心理疏導和學業(yè)指導等提供一對一的指導和幫助，充分滿足了每一位學生個性化的成長需求。


圖2:豐富的課程
關鍵詞三：學科教室專業(yè)化
走入現(xiàn)在的初中 部，看到的是風格迥異的專業(yè)教室，而不是整齊劃一、單調(diào)沉悶的傳統(tǒng)教室。為了更好地實施選課走班，初中部全新打造了日常教學類、特色藝術類、創(chuàng)意技術類、 健身體育類四大類別、近五十個專用學科教室。星球地理、動漫教室、影視編導及攝影、藝術與生活、機器人、航模、車模、服裝設計、廚藝等教室營造了濃郁的學 科氛圍。


圖3：星球教室


圖4：動漫教室



圖5：音樂教室

關鍵詞四：“云學校”
初中部信息化管 理實現(xiàn)了新的“云學校”網(wǎng)絡平臺，搭建了學校、教師、學生、家長新型交流互動平臺，家長可以每天及時了解孩子的學習狀態(tài)。學部實行先進的扁平化管理模 式，分學年建立項目組，設有顧問管理、導師管理、常規(guī)管理、過程性評價管理、自習管理、生活服務管理、自主管理學院等管理機制，選課走班的教學組織形式， 使行政權力高度集中的班主任不復存在，每名教師都是與學生平等交流的導師和咨詢師，真正實現(xiàn)個性化教育。
選課點燃了學生的求知欲望，走班激活了學生的發(fā)展?jié)撃?。選課走班將教育細節(jié)落實到每位學生，深入詮釋了“因材施教”的內(nèi)涵，使每一個孩子的個性化發(fā)展需求得到了滿足。

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