上海平和國際學(xué)校初中部好不好

　　上海平和國際學(xué)校初中部好不好？上海平和國際學(xué)校按照“國家課程一”原則，建設(shè)實(shí)施具有“平和教育”特征的課程體系，形成了不以分?jǐn)?shù)為唯一目標(biāo)的多元化評價(jià)機(jī)制，其指導(dǎo)思想是：“讓學(xué)生在思考、實(shí)踐和創(chuàng)造活動(dòng)中健康成長與全面發(fā)展”，亦已形成了具有平和學(xué)校初中部特色的雙語課程、校本德育課程——成長課程、興趣類選修課程，拓展類限定選修課程、“學(xué)生三院”指導(dǎo)下的社團(tuán)探究類活動(dòng)課程、社會(huì)實(shí)踐課程，培養(yǎng)學(xué)生專長發(fā)展的藝術(shù)、體育課程等。


　　平和學(xué)校校本綜合德育課程，旨在引導(dǎo)并服務(wù)于學(xué)生健康、快樂地成長，并有利于其終身發(fā)展。初中階段需要有大量的關(guān)于“成長”的知識與技能，得到真實(shí)的體驗(yàn)與感悟，平和初中階段的“《成長課》”關(guān)注中學(xué)生青春期生理、心理的變化，關(guān)注學(xué)生個(gè)性品質(zhì)的養(yǎng)成、自身修養(yǎng)及思想境界的提升；引導(dǎo)學(xué)生協(xié)調(diào)個(gè)人身心，協(xié)調(diào)與他人、與社會(huì)、與自然環(huán)境的關(guān)系，在“精品、高素質(zhì)、國際化”的辦學(xué)宗旨統(tǒng)攝下，提出初中階段的培養(yǎng)目標(biāo)：“讓學(xué)生在課程實(shí)施過程中成長為具有誠實(shí)守信、樂觀向上、堅(jiān)毅勇敢、愛物惜時(shí)、自重重人品質(zhì)的，具有自尊、自立、自覺精神的，懂得寬容、勇于負(fù)責(zé)、善于合作的高素質(zhì)的世界公民”。

　　小班化教學(xué)，教學(xué)班額數(shù)少于20人，采用兩套教材（牛津英語以及香港朗文出版社的新版《LONGMAN ELECT》）實(shí)施教學(xué)，并由外籍教師擔(dān)任閱讀、寫作，同時(shí)選用《21世紀(jì)英文報(bào)》開設(shè)限定選修課，并針對學(xué)生不同需求實(shí)施分層教學(xué)。

　　平和學(xué)校研究性學(xué)習(xí)以學(xué)生科學(xué)院、學(xué)生人文學(xué)院、學(xué)生藝體學(xué)院（合稱學(xué)校三院）為載體，它是平和學(xué)校課程體系建設(shè)的重要組成部分。它歸屬研究性課程以學(xué)生自主學(xué)習(xí)，滿足不同興趣、特長學(xué)生的學(xué)習(xí)需求為出發(fā)點(diǎn)，以自己確定研究課題，自己聘請指導(dǎo)教師，自己籌措研究經(jīng)費(fèi)，自己實(shí)施課程學(xué)習(xí)，自己組織成果展示（合稱五自）為原則，從提出問題、提煉問題、設(shè)計(jì)方案、聘請指導(dǎo)教師、實(shí)施研究性學(xué)習(xí)到終組織成果展示都由學(xué)生自主完成，使學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)完整了解，全面體驗(yàn)研究性學(xué)習(xí)過程，掌握研究性學(xué)習(xí)的基本途徑和方法。

　　學(xué)生自發(fā)形成的興趣發(fā)展的天地，現(xiàn)有棋類社、宣傳社、橋牌社、調(diào)查社、模聯(lián)社、和風(fēng)文學(xué)社、海洋社、園藝社、紙模社、C-BAND學(xué)生電聲樂隊(duì)、“根與芽”環(huán)境愛好者協(xié)會(huì)、super man(動(dòng)漫社)、棒球社、文字服務(wù)社、茶社、慈善音像社、電子雜志社、籃球社、羽毛球社、網(wǎng)球社、平和電視臺、舞蹈社、中國古典文學(xué)社、“沃爾沃”環(huán)境愛好者協(xié)會(huì)、編程社、樂高模型社、阿拉Teens（校園公益社）等。使學(xué)生逐步形成創(chuàng)新意識、團(tuán)隊(duì)合作和實(shí)踐能力。

　　各學(xué)科教學(xué)強(qiáng)調(diào)精講精練，講究學(xué)習(xí)效率，教師在教學(xué)中注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。每門學(xué)科有相應(yīng)的學(xué)科帶頭人或骨干教師組成核心團(tuán)隊(duì)，共同把好質(zhì)量關(guān)。為了更好地發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，拓展思維空間，目前正在嘗試研究導(dǎo)師制的引入。在預(yù)備班到初三共四個(gè)年級每學(xué)期參加的浦東新區(qū)各門學(xué)科的統(tǒng)考中，成績均名列前茅。

　　每班人數(shù)大約在30至36人之間，每節(jié)英語課將班級分成兩個(gè)小班，各有一位英語教師在各自的小班教室教學(xué)，學(xué)生在英語課上將會(huì)得到更多的關(guān)注和有更多的機(jī)會(huì)提高自己英文水平；為了促進(jìn)口語能力，增強(qiáng)英語表達(dá)能力，我們的外教英語口語班也分成了小班化教學(xué)。此外，科常、體育、物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)、地理、美術(shù)、音樂等課程全部或部分開設(shè)雙語課程，足夠數(shù)量和質(zhì)量的雙語課程也是我校教學(xué)特色之一。

　　每學(xué)期開設(shè)大量的選修課和興趣課供學(xué)生選擇，給學(xué)生的特長和愛好以充分的發(fā)展空間。學(xué)生會(huì)積極主動(dòng)組織大量的文娛、體育、智力類活動(dòng)，同時(shí)組建了很多社團(tuán)。除了英語活動(dòng)之外，辯論賽是我部的另一項(xiàng)特色。曾受邀組隊(duì)參加上海市重點(diǎn)高中的辯論賽，與年齡、知識、閱歷都高于自己的高中生同臺辯論，獲得3名的好成績。初中部還有每年的詩會(huì)、歌會(huì)、社團(tuán)嘉年華等特色品牌活動(dòng)，學(xué)生的能力在學(xué)校生活期間得到充分鍛煉。

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