伊頓國際雙語幼兒園中英雙語課程

　　伊頓國際雙語幼兒園中英雙語課程。伊頓國際雙語幼兒園始終貫穿著"3C"的核心教育價(jià)值觀：創(chuàng)造力、品格和多元文化 (Creativity, Character, Culture) 我們堅(jiān)信伊頓的孩子們會(huì)擁有這樣的核心價(jià)值：豐富的多元文化、優(yōu)良的品格和過人的創(chuàng)造力!

　　1、 經(jīng)典的蒙臺(tái)梭利教學(xué)

　　伊頓在融合了純正的國際蒙臺(tái)梭利教育課程和獨(dú)具特色的中文課程的基礎(chǔ)上創(chuàng)設(shè)了一流的蒙臺(tái)梭利教學(xué)環(huán)境，構(gòu)成一套完整的幼兒園雙語教育課程，使孩子們?cè)诓粻奚刚Z代價(jià)的同時(shí)真正扎實(shí)地掌握中英兩種語言;伊頓還注重孩子們個(gè)人能力的培養(yǎng)。對(duì)于低年齡的幼兒，伊頓所設(shè)置的課程重點(diǎn)在于培養(yǎng)孩子們的語言學(xué)習(xí)、閱讀方面的基本技能和幼兒智力、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、科學(xué)、自然等興趣的啟蒙。對(duì)三至六歲的孩子在授課時(shí)，老師主要通過一對(duì)一的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，以及根據(jù)他們自己的興趣對(duì)課程進(jìn)行選擇和親自實(shí)踐，使他們獲得終身受益的知識(shí)和閱歷。

　　2.獨(dú)特的英文課程

　　伊頓的雙語課程別具特色，除了強(qiáng)化母語學(xué)習(xí)的中文課程外，英文課程體系也進(jìn)一步完善，目前包含了美國成功的幼兒音樂課程Kindermusic和伊頓自主研發(fā)的英文課程—伊頓每日英語(Etonkids English Everyday) 、英文主題教學(xué)課程及英文品格教育課程。

　　3.完善的中文課程體系

　　伊頓中文課程內(nèi)容主要包括基本的語言教學(xué)活動(dòng)：對(duì)話、兒歌、謎語、童謠、看圖講述、經(jīng)驗(yàn)講述、故事描述、故事續(xù)編、文學(xué)欣賞以及豐富有趣的分享閱讀，讓幼兒看圖猜測情節(jié)，進(jìn)行文字和圖畫的聯(lián)結(jié)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣;并結(jié)合中國傳統(tǒng)文化的精髓，包括傳統(tǒng)美德、傳統(tǒng)文化、風(fēng)俗習(xí)慣、古典文學(xué)精粹等。

　　4.融合中西方文化的品格教育

　　伊頓立足于東西方傳統(tǒng)文化和經(jīng)典內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)當(dāng)前中國兒童品格教育的實(shí)際和發(fā)展需求，由中外教育專家傾力創(chuàng)編了關(guān)于兒童品格教育的系列內(nèi)容，包括禮貌、尊重、創(chuàng)新、幫助、感恩、責(zé)任、獨(dú)立、勇氣、合作等很多主題，通過故事、圖畫、兒歌、角色扮演、視頻和木偶劇等多種方式呈現(xiàn)給幼兒，讓孩子們對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行全方位的感受和理解，從而塑造良好的品格和行為。

　　5.豐富多彩的課外課活動(dòng)

　　伊頓為孩子們準(zhǔn)備了很多豐富多彩的課外活動(dòng)課程，這些課程的設(shè)置是根據(jù)孩子們喜愛的課外活動(dòng)調(diào)查而選擇和安排的，這些課程不僅可以幫助孩子們挖掘出新的才干和興趣，還能讓他們學(xué)習(xí)到新的技能并增強(qiáng)他們的自信心。

　　課外活動(dòng)課程的內(nèi)容包括芭蕾、書法、繪畫、藝術(shù)、表演、趣味美術(shù)、音樂欣賞、中國功夫、自然科學(xué)等。不僅擴(kuò)充了孩子們的知識(shí)量，更發(fā)展了孩子的動(dòng)手能力、探究能力和創(chuàng)造力。

　　6.主題多樣的夏令營/冬令營和社區(qū)活動(dòng)

　　伊頓策劃組織過很多豐富多彩的夏令營活動(dòng)，包括全球探險(xiǎn)夏令營、音樂藝術(shù)夏令營、體育運(yùn)動(dòng)夏令營、大自然夏令營、語言交流夏令營等，使孩子親近大自然的同時(shí)，實(shí)踐所學(xué)習(xí)的知識(shí)并啟發(fā)他們發(fā)現(xiàn)新的探索領(lǐng)域，幫助孩子們培養(yǎng)人際能力，廣交朋友。伊頓還成功組織了很多有特色的社區(qū)活動(dòng)，如：木偶劇表演、大型繪畫比賽、家庭嘉年華、家庭高爾夫趣味賽、家庭尋寶探險(xiǎn)活動(dòng)、夏季派對(duì)、農(nóng)果園采摘等，使家長們更加深入了解自己孩子的同時(shí)與其他家長進(jìn)行交流;伊頓還精心安排過兒童教育交流會(huì)議，通過與教育界的同仁們進(jìn)行全方位溝通和切磋，增強(qiáng)學(xué)校間的交流合作，相互學(xué)習(xí)如何更好地教育幼兒。

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