你家孩子真適合國(guó)際學(xué)校嗎？就看這3點(diǎn)

　　你家孩子真適合國(guó)際學(xué)校嗎？就看這3點(diǎn)！前一段時(shí)間，幾個(gè)家長(zhǎng)給國(guó)際學(xué)校網(wǎng)留言稱：對(duì)于國(guó)際學(xué)校，我們挺心動(dòng)的，但是孩子在體制內(nèi)讀的也不錯(cuò)，不知道孩子適不適合讀國(guó)際學(xué)校，要不要就讀國(guó)際學(xué)校。這個(gè)問(wèn)題是很多家庭都存在的問(wèn)題。對(duì)國(guó)際學(xué)校，心動(dòng)又糾結(jié)。


　　在選學(xué)校的問(wèn)題上，一步要明確的是：你家的孩子是不是真的適合讀國(guó)際學(xué)校。

　　所以，今天國(guó)際學(xué)校網(wǎng)就為大家探討一下：什么樣的孩子更適合體制內(nèi)教育?對(duì)于什么樣的學(xué)生來(lái)說(shuō)，選擇體制外的學(xué)校，可能是成長(zhǎng)過(guò)程中值得慶幸的選擇?

　　普遍現(xiàn)象：較優(yōu)的種子被漠視

　　何方妹的就讀六年級(jí)的小侄子有著極其光輝的履歷——小時(shí)候一把火燒掉老家屋后的草堆(稻草秸稈堆積在一起，作為燃料);從親戚家的鐵窗爬上屋頂;還沒(méi)有掃帚高的時(shí)候，拿著干農(nóng)活用的那種大筢子堵在門(mén)口，不知是充門(mén)神，還是當(dāng)一當(dāng)綠林好漢……

　　這些這些行為，被家里的大人們訓(xùn)斥，可能還干過(guò)其它出格的事兒，也多次被請(qǐng)家長(zhǎng)去學(xué)校喝茶。家長(zhǎng)和老師們的統(tǒng)一口徑——“你就不能乖一點(diǎn)，懂事一點(diǎn)嗎?”

　　相比那些懂事又乖巧的孩子，小侄子更有探索欲、更有想象力、更有行動(dòng)力、膽大、思維敏捷、手腳麻利……而這么多的優(yōu)點(diǎn)，很多中國(guó)家長(zhǎng)和老師是視而不見(jiàn)的，更不懂得正確引導(dǎo)，發(fā)揮自身特長(zhǎng)。

　　曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)家長(zhǎng)的經(jīng)歷，說(shuō)起不滿10歲的孩子在學(xué)校終學(xué)會(huì)了“如果匿名，就可以說(shuō)真話;如果是實(shí)名制的，就不能想說(shuō)什么就說(shuō)什么了”。

　　這些真實(shí)案例可能你也經(jīng)歷過(guò)。

　　但是有些家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，如此評(píng)判體制內(nèi)和體制外的教育太片面了。

　　體制內(nèi)教育優(yōu)勢(shì)惠及這樣的孩子

　　那么，體制內(nèi)的教育真的一無(wú)是處嗎?什么樣的孩子適合體制內(nèi)教育呢?

　　有的孩子每門(mén)課的成績(jī)都很好，但是沒(méi)有極其拔尖的優(yōu)勢(shì)學(xué)業(yè)，也沒(méi)有瘸腿科目。這樣的學(xué)生的綜合成績(jī)是有優(yōu)勢(shì)的。這類學(xué)生在中國(guó)的中高考中無(wú)疑是占據(jù)優(yōu)勢(shì)的。

　　經(jīng)濟(jì)條件一般，沒(méi)有背景，且對(duì)教育沒(méi)有充足投入的家庭也十分適合體制內(nèi)教育。國(guó)內(nèi)的中高考體制，其教育公平性不可置否。中國(guó)高校不會(huì)因?yàn)槟愕募揖吵錾?、歌舞才藝等影響入學(xué)。高考為很多學(xué)生提供了改變命運(yùn)的契機(jī)。

　　這樣的孩子更適合國(guó)際教育

　　如果孩子偏科，或有些“出格”，或理想遠(yuǎn)大，不甘平庸，只要占一樣，家長(zhǎng)們都可以考慮將孩子送往國(guó)際學(xué)校，走國(guó)際教育的道路。原因及建議如下3點(diǎn)：

　　① 出格一點(diǎn)，成功的可能性大一點(diǎn)

　　不要出頭鳥(niǎo)，也不要個(gè)人英雄主義，你要努力，不貪功，勤勤懇懇，尊敬師長(zhǎng)、任勞任怨……然后將你的人生駛向“考大學(xué)、賺大錢(qián)、娶媳婦、生孩子”的正常軌道。這些是中國(guó)社會(huì)的普遍價(jià)值觀和方向。

　　在某種程度上，中國(guó)體制內(nèi)的教育是在壓制，補(bǔ)短教育。

　　國(guó)際教育則是釋放，揚(yáng)長(zhǎng)教育。將孩子的優(yōu)勢(shì)發(fā)揚(yáng)，將孩子的興趣激發(fā)，將興趣逐步轉(zhuǎn)變成志趣，終成就孩子一生追求的事業(yè)，成全個(gè)人的理想與追求。而非為了一直文憑，抹掉個(gè)人愛(ài)好與理想。

　　體制內(nèi)教育可能“沒(méi)有供騏驥跳躍的天地，只留下讓駑馬拉車的土壤;它沒(méi)有讓鴻鵠飛翔的胸襟，卻給了燕雀一片擋風(fēng)遮雨的安樂(lè)臼巢。”

　　② 聰明一點(diǎn)，利用自身優(yōu)勢(shì)多一點(diǎn)

　　比考試，全球大多數(shù)國(guó)家的學(xué)生是比不過(guò)應(yīng)試教育下的中國(guó)學(xué)生的。但是即擁有應(yīng)試能力，有具備綜合能力及國(guó)際交往能力的學(xué)生，更可能踏入世界一流學(xué)校。

　?、?長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)，規(guī)劃人生全面一點(diǎn)

　　像我們這群親身經(jīng)歷了體制內(nèi)教育，經(jīng)歷過(guò)中高考的人，多少對(duì)于體制內(nèi)的考試、擇校有感悟。曾經(jīng)，大學(xué)生稀少，還沒(méi)畢業(yè)就被各大公司工廠瘋搶?，F(xiàn)在的公司對(duì)于學(xué)歷的門(mén)檻已經(jīng)逐步提高。本科生，甚至研究生的競(jìng)爭(zhēng)力都越來(lái)越低。全球化的環(huán)境下，國(guó)際化的人才無(wú)論是在海外還是國(guó)內(nèi)都是搶手的。擁有國(guó)際留學(xué)工作背景、或國(guó)際工作背景將在未來(lái)成為一個(gè)人的必備經(jīng)歷之一。

　　國(guó)際教育是一個(gè)家庭的奢侈品，是孩子成長(zhǎng)成才的一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)、重要的投資。

　　綜上所述，我建議有條件的家庭，勇敢放手，追求適合孩子自己的教育之路。

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