國(guó)際學(xué)校用那些優(yōu)勢(shì)跟公立學(xué)校搶生源

　　國(guó)際學(xué)校用那些優(yōu)勢(shì)跟公立學(xué)校搶生源？近幾年，國(guó)際學(xué)校的興起，中產(chǎn)階級(jí)家庭的資金富裕，越來(lái)越多的小孩被送進(jìn)了學(xué)費(fèi)高昂的國(guó)際學(xué)校。按理說(shuō)，受過(guò)良好教育的父母?jìng)儜?yīng)該不會(huì)一時(shí)腦子發(fā)熱就把孩子的未來(lái)交給了國(guó)際學(xué)校，那為什么越來(lái)越多的孩子不去公立學(xué)校了呢？

　　像之前《爸爸去哪兒》里，好幾個(gè)星二代小朋友都在國(guó)際學(xué)校里讀書，出名的是黃磊的女兒多多。多多在各種公開的國(guó)際活動(dòng)上，與小王子的導(dǎo)演游玩故宮，英語(yǔ)流利絲毫不怯場(chǎng)；每天在家練習(xí)鋼琴，還小有成就。王菲的大女兒竇靖童也是從小就在國(guó)際學(xué)校讀書，后來(lái)在美國(guó)學(xué)完音樂(lè)回來(lái)，出了一系列的英文專輯。好奇嗎？國(guó)際學(xué)校帶你揭秘。


　　國(guó)際學(xué)校獲得越來(lái)越多的生源是有他們自己的優(yōu)勢(shì)，而這優(yōu)勢(shì)正是我國(guó)傳統(tǒng)公立學(xué)校所欠缺的。

　　國(guó)際學(xué)校師資擁有國(guó)際化背景。。這些外籍老師，有正規(guī)的教學(xué)資格，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更重要的是，這些老師會(huì)與孩子進(jìn)行真正平等的溝通。他們了解兒童心理發(fā)展，有科學(xué)的教育理念。相對(duì)應(yīng)的，雖說(shuō)我國(guó)很好的公立學(xué)校的師資資歷也不差，但是差就差在教育方法沒(méi)有及時(shí)更新，沒(méi)有及時(shí)跟上社會(huì)發(fā)展的路子。這些老師還在使用傳統(tǒng)的方法與孩子溝通，孩子感覺(jué)到的更多的是壓力

　　國(guó)際學(xué)校的國(guó)際課程設(shè)置更加廣泛，適合學(xué)生高中畢業(yè)后選擇大學(xué)就讀方向。國(guó)際學(xué)校在高中階段，就會(huì)要選擇今后的發(fā)展方向，再來(lái)選擇自己要學(xué)的課程。這也就是說(shuō)，學(xué)生更早的開始思考自己的未來(lái)方向，于是在高中畢業(yè)后，能清晰的知道自己繼續(xù)求學(xué)的專業(yè)，更能挖掘自己的所長(zhǎng)。

　　而傳統(tǒng)公立學(xué)校的課程幾乎沒(méi)有變化，只有文理分科，但是學(xué)生的課業(yè)壓力還是很大，而且學(xué)生大多數(shù)依舊不明白自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，什么都學(xué)，也什么都不精。導(dǎo)致在高考的時(shí)候，大多數(shù)學(xué)生也沒(méi)有針對(duì)的目標(biāo)學(xué)校和目標(biāo)專業(yè)。后選擇專業(yè)的時(shí)候還要聽家長(zhǎng)的建議，不能學(xué)習(xí)自己的想學(xué)的專業(yè)。

　　國(guó)際學(xué)校的平臺(tái)更加廣泛。國(guó)際學(xué)校提供很多不同的平臺(tái)支持學(xué)生的特長(zhǎng)，讓他們擁有國(guó)際化視野，鍛煉自己的能力，發(fā)揮自己的潛能。而傳統(tǒng)公立學(xué)校壓抑學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)的發(fā)展，學(xué)生沒(méi)有自己的個(gè)性，只有考試。

　　以上是正規(guī)優(yōu)質(zhì)的國(guó)際學(xué)校搶到生源的原因。也是尋求更好更高質(zhì)量的家長(zhǎng)的期望。國(guó)際學(xué)校好嗎？它有好的理由。

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