IEIC國(guó)際教育創(chuàng)新大會(huì)即將在11月2日-3日舉行，距現(xiàn)在還有35天，大會(huì)亮點(diǎn)不斷。這不，又有一所學(xué)校的校長(zhǎng)要來了！
上海平和雙語學(xué)校是一所滬上老牌學(xué)校，它在上海家長(zhǎng)圈的地位，可一點(diǎn)兒不像它的名字那樣低調(diào)。而萬瑋校長(zhǎng)作為上海教育界的“網(wǎng)紅校長(zhǎng)”，也是當(dāng)代校長(zhǎng)中的領(lǐng)軍人物。作為上海校長(zhǎng)界的“網(wǎng)紅”，萬校長(zhǎng)的演講不計(jì)其數(shù)，觀點(diǎn)都非常精彩，常引發(fā)教育者和家長(zhǎng)們的深思。他曾從他的個(gè)人體驗(yàn)出發(fā)，給大家梳理過一個(gè)所有中國(guó)家長(zhǎng)都繞不開的關(guān)鍵詞：“焦慮”。
上海平和雙語學(xué)校校長(zhǎng)萬瑋
1. 教育焦慮，其實(shí)是時(shí)代焦慮
（ps：以下內(nèi)容為萬瑋校長(zhǎng)親述）
焦慮的家長(zhǎng)恰好是典型的我們這個(gè)時(shí)代的產(chǎn)物。為什么？因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)和教育者的主體還是70、80后。萬校長(zhǎng)說，“我也是70后，我一直覺得這代人是有心理創(chuàng)傷的，是不夠自信的”。
一是跟我們成長(zhǎng)的環(huán)境有關(guān)，我們經(jīng)歷過國(guó)家閉塞、貧弱的階段，面對(duì)突然打開的世界，就像山里的孩子走入大城市一樣，內(nèi)心惶恐不安。這不是我們個(gè)人的問題，是時(shí)代的問題。二是跟我們受過的教育也有關(guān)，我們那代人文精神先天缺乏，因?yàn)楫?dāng)年的口號(hào)是“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”，理科不好了才去選文科。更可怕的是，花了那么多時(shí)間學(xué)理科，科學(xué)精神竟然也很匱乏。三是跟時(shí)代的快速變遷有關(guān)，我們都經(jīng)歷過信仰的崩塌，對(duì)很多事物的看法容易走極端，國(guó)際事務(wù)又?jǐn)[脫不了受害者情結(jié)。至于現(xiàn)在大家經(jīng)常談的批判性思維就更缺乏了。
年輕一代沒有心理創(chuàng)傷，更有底氣，有自信。而且他們實(shí)際上非常愛國(guó)，現(xiàn)在一線城市的年輕人出國(guó)留學(xué)，很多人都是要回來的，只有三、四線城市的學(xué)生，更多可能希望留下來。
也正因如此，我預(yù)測(cè)這10年是國(guó)際學(xué)校和雙語學(xué)校的黃金發(fā)展期。10年后就難說了，等到90后做家長(zhǎng)的時(shí)候，國(guó)際學(xué)校和雙語學(xué)校是否還那么熱？還真不好說。學(xué)生出國(guó)潮，很可能就是70后、80后家長(zhǎng)的一個(gè)歷史階段性的現(xiàn)象。
2 選校焦慮，是自我價(jià)值感焦慮
首先，家長(zhǎng)對(duì)自己的教育道路有不滿，有反思，對(duì)學(xué)校和老師更挑剔平和的家長(zhǎng)水平很高，基本上都接受過高等教育。和我們的父輩不同，他們把孩子送到學(xué)校，對(duì)教師不會(huì)那么頂禮膜拜。他們對(duì)生活有自己的感悟，對(duì)教育有自己的理解。
有時(shí)候，孩子會(huì)很困惑，跟家長(zhǎng)說為什么老師講的和家長(zhǎng)不一樣，家長(zhǎng)會(huì)說，老師講的不一定都對(duì)，但是要懂得怎么和老師溝通。在一個(gè)價(jià)值多元的時(shí)代，這是很正常的現(xiàn)象，但是對(duì)于傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的確是很大的挑戰(zhàn)。
其次，選校和家庭教育的道理一樣，信任最寶貴學(xué)校當(dāng)然希望為孩子們提供更好的教育，同時(shí)也希望和家長(zhǎng)建立相互信任的關(guān)系。曾經(jīng)有家長(zhǎng)提出在教室里裝一個(gè)攝像頭，向家長(zhǎng)直播，我說，也有人建議我校長(zhǎng)這么做，在辦公室里裝個(gè)電子屏，所有教室都看得到。如果真這樣做了，我就失去了教師的信任，學(xué)校也不稱其為學(xué)校。
3 教育是家長(zhǎng)焦慮的手不斷推動(dòng)的
“所有的精英教育本質(zhì)上是應(yīng)試教育”，這句話我是贊同的。因?yàn)榫⒁欢ㄊ沁x拔出來的，區(qū)別在于國(guó)內(nèi)外的選擇標(biāo)準(zhǔn)不一樣。國(guó)外的學(xué)校能更加看重你的綜合能力，你不僅要通過筆試，還要通過面試。其實(shí)孩子要達(dá)到這些標(biāo)準(zhǔn)也很苦很累，但是這些考察的東西和未來的生活還是有連接的，是有用的。它雖然也是“應(yīng)試”，但相對(duì)來說，更有價(jià)值。
家長(zhǎng)們都要想想，你現(xiàn)在讓孩子去學(xué)的東西和他將來的發(fā)展是不是有連接？是不是符合這個(gè)時(shí)代發(fā)展的方向？如果不是的話，我是不是一定要把他按到那個(gè)模子里面適應(yīng)現(xiàn)在的篩選標(biāo)準(zhǔn)？我們不要責(zé)怪學(xué)校，學(xué)校是被家長(zhǎng)推動(dòng)的，我們要反觀自己。
在11月2日-3日，萬瑋校長(zhǎng)將作為特邀嘉賓，站上IEIC國(guó)際教育創(chuàng)新大會(huì)的演講臺(tái)，與大家分享他獨(dú)特有效的教育理念和精彩實(shí)用的教育方法。此外，上海平和雙語學(xué)校也將作為參展學(xué)校蒞臨IEIC。對(duì)這所學(xué)校感興趣的家長(zhǎng)可以去現(xiàn)場(chǎng)與平和的校長(zhǎng)、老師、入學(xué)官面對(duì)面交流，掌握最真實(shí)準(zhǔn)確的學(xué)校信息。
在IEIC創(chuàng)新教育資源互動(dòng)展區(qū)中還有超過260家全球教育機(jī)構(gòu)，涵蓋國(guó)際化學(xué)校、游學(xué)夏令營(yíng)、早教幼教、語言培訓(xùn)、備考托雅、職業(yè)教育、線上教育、留學(xué)咨詢、教師培訓(xùn)、教具機(jī)構(gòu)、VR/AR教學(xué)輔助設(shè)備、創(chuàng)新課程、興趣課堂、國(guó)外大學(xué)等。
IEIC創(chuàng)新教育大會(huì)特點(diǎn)
【2場(chǎng)主論壇專屬席位】100+國(guó)際教育大咖傾囊相授，提前感知未來教育
【4場(chǎng)平行分論壇無限暢行】校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力分論壇、中外合作辦學(xué)分論壇、教師專業(yè)發(fā)展分論壇、課程教學(xué)創(chuàng)新分論壇
【4間體驗(yàn)式陽光教室】針對(duì)4種教育訴求，獨(dú)創(chuàng)4間體驗(yàn)式陽光教室，置身未來教育和教育創(chuàng)新
【1本國(guó)際教育行業(yè)白皮書】掌握國(guó)際教育產(chǎn)業(yè)最新格局，盡攬行業(yè)大數(shù)據(jù)情報(bào)
【教育創(chuàng)新互動(dòng)展區(qū)】30000+教育需求用戶直面260+全球教育產(chǎn)業(yè)鏈機(jī)構(gòu)
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