時間:2019-05-28 10:42 國際學校網(wǎng)
在國際學校課程有很多方向體系的,而課程模式也有多種多樣的。而在眾多國際課程模式當中,2+1的課程模式是較為受歡迎的其中一種。那2+1課程模式指什么呢?下面具體來看看。
2+1課程是什么?
通俗的來說“2+1”教學模式即為,在國內(nèi)讀2年高中,然后在國外讀一年高中,去的國外高中畢業(yè)證進入國外大學的一種形式。
2+1課程優(yōu)勢有哪些?
1、避免低齡留學
據(jù)了解,許多低齡留學生自我控制能力弱、辨別能力差,留學國外期間整天與各種電子游戲,網(wǎng)絡游戲為伴,荒廢學業(yè),導致最終一事無成。
對于低齡留學的情況,年齡太小的學生,在心智上還不太成熟,辨別能力有限,在完全陌生的環(huán)境里,不管在語言還是適應方面,都會產(chǎn)生一些問題。“2+1”的課程模式無疑為中國父母們提供了提前享受國際優(yōu)質(zhì)資源的最佳替代方案。
國內(nèi)兩年,同步國外高中課程在國內(nèi)兩年的課程中,以外教英文授課為主,為學生轉(zhuǎn)換思維模式。雙語老師授課為輔,為學生掃清語言障礙,打好牢固的知識基礎(chǔ)。
與國外學生比,中國學生理科基礎(chǔ)更為扎實,出國后理科的壓力小,國內(nèi)教育非常注重培養(yǎng)學生的理科思維,理科的內(nèi)容學得很深,主要訓練思維嚴謹,學會尋找必要條件來得出必然的結(jié)論,這種能力令中國學生在國外的學習中具備很大的優(yōu)勢。
2、持有國外高中畢業(yè)證擇校率更高
國際學校“2+1”的課程設置與國際接軌,有助于學生大學擇校,并且也融入了國內(nèi)的教育理念,同時避免了低齡留學的風險。
很多在國內(nèi)參加高考后再出國留學,剛到國外會有很多的不適應,不僅僅是語言關(guān),更重要的是不知道如何適應海外的生活,若是有一個過渡期就再好不過了,“2+1”課程目的源于此吧。
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